2013학년도

1학년부 운영 계획

운 중 고 등 학 교

1학년 운영 계획

Ⅰ. 학년운영의 기본방향

1. 목표

가. 기본생활습관 지도를 통한 민주시민으로서의 자질을 형성하여 알찬 학교생활          을 하게 한다.

나. 다양한 방과 후 수업 프로그램의 제공 및 적극적이고 자발적인 자기주도학습을        통한 면학분위기를 조성하여 학력을 신장시킨다.

다. 창의지성교육을 위한 미래형 학력신장을 목표로 인재를 육성하는데 중점을 둔다.

2. 운영 중점 사항

가. 기본 생활습관 형성을 위한 지속적인 관심, 개별상담을 통한 생활 지도

나. 바른 가치관 함양을 위한 아침독서, 훈화지도를 통한 인성 지도

다. 개인 포트폴리오 관리를 통한 학생들의 학력수준을 고려한 학력향상 지도

. 라. 변화하는 대학입시에 맞춘 진로․진학 지도

. 마. 효율적인 자기주도학습과 방과후 교육활동 운영을 통한 학습 분위기 정착

바. 자율적인 학급운영에 기반을 둔 면학분위기의 교실문화 형성

3. 주요 사업 실천 계획

구분	세부 실천 사항	세부 실천 계획		비고
		해당 항목	시기
1	자기주도학습 지도	학력향상	연중	담임, 비담임
2	방과후 교육활동 운영	학력향상	연중	교과, 담임
3	개인 포트폴리오 관리	진로ㆍ진학	연중	담임
4	상담 활동 및 진학․진로 지도	인성 및 진로ㆍ진학	연중	담임, 부장
5	교과 멘토링 실시	학력 및 진로ㆍ진학	연중	교과, 담임
6	아침 프로그램 운영(독서, 영어듣기 등)	창의지성	연중	담임
7	기초 생활 습관 지도	생활인권	연중	전교사
8	청소 및 학생 활동 임장 지도	생활인권	연중	담임, 담당교사
9	대학생 멘토링	학력향상	방학 중	대학생멘토

4. 중점과제별 추진내용

중 점 과 제	추 진 내 용	추진시기	협조부서	비 고
1. 인성지도	- 각종 검사 및 상담을 통한 개별화 지도 - 검사 및 상담결과에 대한 교사연수 - 아침독서 운영 - 게시판 운영을 통한 조․종례 훈화지도 - 기본생활습관 강화	연중 연중 연중 연중 연중	진로상담 학생인권
2.진로ㆍ진학 지도	- 진학자료 제공 및 진로교육 실시 - 적성검사 실시 및 결과의 상담 - 대학입시제도에 대한 홍보 - 학급 담임의 집중 상담 활동 - 진로특강 - 대입 프로그램(Univ 등) 활용 상담 - 개인 포트폴리오 관리	연중 3월 연중 3,9월 5월 5월 이후 연중	진로상담 진로상담 3학년부
3. 학력지도	- 자기주도학습 강화 ·아침프로그램을 통한 시간관리 ·자기주도학습 운영 ·심화학습실 운영 - 대입프로그램을 활용한 학생별 성적 관리 - 방과후 교육활동의 효율적 운영 ·교과영역과 특기적성영역의 선택적 운영 ·교과영역의 수준별 운영 - 각종고사 결과분석 및 활용 ·정기고사 ·전국연합학력평가 - EBS 교육방송을 통한 교육 활동	연중 연중 연중 연중 5월 이후 연중 연중 연중 5,7,10,12월 6, 11월 연중	3학년부 교육연구부
4. 생활지도	- 효행, 선행, 봉사 학생 발굴 표창 - 교칙 준수 지도 ·등하교 시간 엄수 및 외출지도 ·흡연 및 음주 지도 ·건전한 동아리 활동 지도 ·건전한 이성교제 교육 ·학급담임 중심의 생활인권지도 강화 ·수업 중 전자기기 사용 지도 ·교내·외 학교폭력예방훈화지도 ·안전사고 예방 지도	연4회 연중	생활인권

Ⅱ. 학년 현황

1. 학생 현황

학급	1반	2반	3반	4반	5반	6반	7반	8반	계
남	16	18	15	15	17	16	13	22	132
여	15	13	15	16	14	15	17	9	114
계	31	31	30	31	31	31	30	31	246

2. 학급 담임 및 담당교과

학급	성명	소속부서	담당교과
부장	변선애	1학년부	도덕
1	최윤정	교무기획부	한국사
2	양은애	교육정보부	수학
3	권혜정	외국어부	영어
4	최나영	수리과학부	과학
5	김용진	1학년부	국어
6	엄혜랑	1학년부	영어
7	김미루	1학년부	국어
8	한규연	교무기획부	수학

3. 입학생 자료 분석

가. 중학교 내신성적(만점: 200)

성 적	190	180	170	160	150	140	130	120	110	100	합계
인원수	4	16	33	30	32	32	37	36	18	3	241

나. 120점 이하인 학생들에 관한 지도

- 각 반별로 명단을 파악하여 학생이해의 기초자료를 작성해 둔다.

- 담임이 지속적으로 상담활동을 실시하여 학교생활에 잘 적응하도록 지도한다.

- 담임과 학년부장은 각 개인별로 맞춤형 생활인권지도를 한다.

- 기초지식에 중점을 둔 보충학교교육을 실시한다.

- 자신감을 갖고 학력향상을 할 수 있도록 지속적인 관심을 갖고 지도한다.

- 부모ㆍ학교ㆍ학생의 삼위 교육공동체가 서로 깊은 관심을 갖고 협조할 수 있도록      여건을 조성한다.

- 학생에게 자신감과 희망을 갖도록 많은 격려를 해 주며 또래멘토링 제도를 최대한      활용한다.

다. 출신학교별 분포

출신학교	인원	출신중학교	인원	출신중학교	인원
구미중학교	17	광일중학교	1	화산중학교	1
내정중학교	8	낙원중학교	18	계원예술중학교	1
백현중학교	8	보평중학교	8	손곡중학교	1
불곡중학교	2	용인신촌중학교	1	용인중학교	1
서현중학교	13	하탑중학교	1	분당중학교	1
송림중학교	2	매송중학교	1	야탑중학교	1
수내중학교	6	삼평중학교	3	정자중학교	1
양영중학교	3	샛별중학교	3	홍천중학교	1
운중중학교	64	늘푸른중학교	4	청솔중학교	2
판교중학교	57	죽전중학교	1	기타	15
총 인원					246

Ⅲ. 세부 운영 계획

1. 아침활동 프로그램 운영

가. 목적

- 학생들이 하루 일과를 시작하는 아침 시간을 의미 있게 여는 시간이 되도록 한다.    - 기본적으로 학생들의 성장 동기를 자극하고 유지, 발전시키는 촉매제로 작용할 수      있도록 요일별 프로그램을 계획한다.

나. 방침

1) 학생들이 학습을 조절․계획․반성할 수 있도록 지도한다.

2) 독서 시간 및 영어듣기평가 시간을 마련하여 정규 수업시간을 준비할 수 있는   마음의 자세를 갖추고 영어듣기능력을 향상하여 진학에 대비시키도록 한다.

3) 아침에 담임교사와의 조례를 통하여 학생과 담임교사와의 소통하며 친밀감을    강화한다.

다. 세부 추진 계획

1) 요일별 프로그램

요일	월	화	수	목	금
구성	-자치활동	-아침독서	-영어듣기방송	-아침독서	-영어듣기방송
지도교사	각 반 담임

2) 시간 운영

구 분	시간	비고
월 ~ 금요일	8:00~8:20	20분

3) 세부 실시 계획

- 영어듣기방송은 외국어교육부의 주관하에 EBS 고교영어듣기 교재를 사용한다.

- 담임이 수시로 지도하여 자기주도적 시간관리 능력을 갖고 좋은 습관을 형성         하도록 한다.

- 아침독서는 개인별로 책을 준비하여 실시하도록 하며 한 달에 1권 이상의 책을        읽도록 권장한다. 학생들이 독서 기록장과 에듀팟에 자신의 독서를 기록하도록        지도하며, 학기말 우수 독서 기록장에 대하여 시상한다.

라. 기대 효과

1) 아침 20분을 효과적으로 활용하는 프로그램을 안내함으로써 시간의 소중함과 시       간 관리 방법을 내면화한다.

2) 자기주도적 시간관리능력을 갖도록 한다.

3) 아침 독서를 통해 정규 수업 전에 차분하게 학습할 준비를 하며 세상을 보는 안       목을 키우고 단기적으로는 논술능력평가 및 대학별 논술고사에 대비한다.

2. 자기주도학습 지도

가. 목적: 충분한 학습활동의 시간을 스스로 확보하여 학습 효과를 높이며, 방과후        교육활동 자율적 희망에 따라 학습동아리 활동 및 자기주도학습을 통한 학력 향       상과 문제해결 능력을 배양한다.

나. 방침

1) 학습 분위기를 조성을 위한 정숙한 실내 생활을 유지한다.

2) 방과후에 희망 학생에게 교실과 심화학습실을 개방하여 운영한다.

3) 자율학습으로 운영하되 차분한 학습 분위기를 위해 지도교사를 배치한다.

4) 주기적으로 학습코칭 및 입시정보를 위한 자료 제공을 통해 자기주도학습 능력을 향상시킨다.

5) 자기주도학습은 특별한 사안이나 학교행사가 있는 날을 제외하고는 실시한다.

다. 세부 추진 계획

1) 학생 희망과 학부모의 동의를 얻어 자율적인 학습이 되도록 한다.

2) 교실개방 시간은 21시(심화학습실 22시)까지로 한다.

3) 감독교사의 순회지도로 정숙한 분위기에서 자기주도학습이 이루어지도록 한다.     4) 감독교사의 역할을 명시하여 효율적인 시간이 운영되도록 한다.

라. 자기주도학습 지도교사의 임무

1) 지도교사는 담당학급을 책임지고 임장 지도를 하되 개인적으로 학생상담이나 용        무를 보지 않는다.

2) 출결상황을 꼼꼼히 파악하고 학습태도가 불량한 학생의 명단을 학급 담임교사에게 통보하여 지도를 받도록 한다.

3) 휴식시간과 일과 후의 사고 예방에 만전을 기하고, 사고 발생시는 즉각 학년부        에 통보하여 적절한 조치를 취한다.

4) 자기주도학습 종료 시 교실정리 및 정돈을 한 뒤 안전하고 신속하게 귀가하도록        한다.

마. 시정표

구분	시간	장소	지도교사	비고
오후	16:40~17:30	지정된 교실 및 심화학습실	교과교사 담당교사	방과후 교육활동 (자기주도학습 1교시)
석식시간	17:30~18:30
야간	18:30~19:30	지정된 교실 및 심화학습실	담당교사	자기주도학습 2교시
휴식시간	19:30~19:40
야간	19:40~21:00	지정된 교실 및 심화학습실	담당교사	자기주도학습 3교시

마. 기대효과 : 효율적 시간관리 능력 배양, 자기주도 학습능력 개발 및 습관화, 학                  업성취도 향상, 공교육 신뢰 증진

3. 방과후 교육활동 운영

학습 효과 증대ㆍ능력신장

평가 및 결과 반영

맞춤형 방과후 교육활동 운영 활성화

방과후 교육활동 운영의 필요성 제고

맞춤형 개별화 학습 욕구 충족

학생 실태 조사

기초 조사

맞춤형 ․개별화 학습 지도

다양한 학급편성․운영

가. 목적: 사교육에 의존하는 고등학생의 심화․보충 학습을 학교 내로 흡수함

1) 공교육 정상화를 통한 학부모의 사교육비 경감

2) 학부모의 학력 향상 욕구를 수용

3) 학교 교육 풍토의 쇄신으로 건전한 면학 풍토 조성

4) 학교 교육 기능 및 신뢰 회복으로 새 학교 문화 창조

나. 운영 방침: 학생의 자율 선택에 의한 다양한 프로그램을 개설하여 운영함

1) 맞춤형 교육과정 운영 및 수요자 중심 특기적성 지도

- 선택형 심화․보충학습반 : 개인별 심화 또는 보충학습을 위한 강좌

- 특기적성반 : 개인별 특기적성 신장을 위한 강좌

2) 소요 경비는 수익자 부담 원칙에 의거하여 최소 비용만 징수 ․ 집행

3) 학생 및 학부모의 기대 수준을 충족할 수 있도록 학습의 경쟁력 확보

4) 선택 희망원을 분기(텀)별로 구분하여 받아 운영

다. 운영 방법

1) 학기 중 운영

(가) 교육과정의 정상적 운영 범위 내에서 실시

(나) 1개 강좌의 기준은 10～20시간 정도로 함

(다) 학습시간은 1시간, 2시간 연속강의, 80분 단위 등 다양하게 운영함

2) 방학 중 운영은 별도 계획 수립

3) 강사 운영

(가) 본교 교사의 지도를 원칙으로 함

(나) 필요한 경우 외부강사를 활용할 수 있음

(다) 외부 강사 활용 시 자격 요건 및 지도 능력 등 제반 여건을 검토한 후 활용

(라) 필요한 인력 풀(pool)을 활용하여 강사의 안정적 확보

4) 학습 교재

(가) 교과별로 학생 수준에 맞는 교재를 개발하여 사용하는 것을 원칙으로 함

(나) 학교의 여건에 따라 부득이한 경우 부교재를 선정하여 지도함

(교과협의회, 교재선정위원회, 학교운영위원회 심의 실시)

5) 수강료 책정

(가) 수익자 부담을 원칙임

(나) 저소득층 자녀 등에 대한 수준별 보충학습비 지원

(다) 수강료는 수강 학생수에 따라 책정

(라) 수용비는 징수 금액의 10%까지 사용가능(주로 교재 개발비로 사용 권장)

6) 강사비 지급

(가) 학부모 부담을 최소화하고 과도한 강사비 지급은 지양 (50분 기준 시간당             3만5천원)

(나) 외부 강사의 경우, 왕복 교통비를 추가하여 지급할 수 있음

7) 기대되는 효과

(가) 학교 자율성 확대 및 책무성 제고

(나) 학교 교육의 신뢰성 회복 및 경쟁력 강화

(다) 학생들의 학습 분위기 정착 및 학습의욕 고취

(라) 학부모ㆍ학생의 사교육 욕구 해소 및 사교육비 경감에 기여

(마) 참여와 자율에 기반한 교육공동체 구축 및 학교 교육의 신뢰 회복

8) 방과후 교육활동 개설강좌 : 학기별(1학기,2학기, 여름방학, 겨울방학)로             구분하여 희망원을 받아 개설

9) 운영 시간 : 월-목(8교시)

10) 실시 시기 : 학생들의 희망을 받아 2013년 3월 14일부터 실시한다.

11) 방과후 교육활동 연간 계획

구분	내용		기간	비고
1 학 기	학생 프로그램 수요조사		1차 : 3월 4일 ～ 3월 6일 2차 : 4월 15일～ 4월 17일
	가정통신문발송		1차 : 3월 7일 2차 : 4월 19일
	운영 기간	1기	3월 14일～ 4월 26일	20시간
		2기	5월 3일 ～ 6월 28일	20시간
여름 방학	학생 프로그램 수요조사		6월 18일～ 6월 21일
	가정통신문발송		6월 25일
	운영 기간	1,2기	7월 25일～ 8월 3일	36시간
2 학 기	학생 프로그램 수요조사		1차 : 8월 14일 ～ 8월 16일 2차 : 10월 7일 ～ 10월 8일
	가정통신문발송		1차 : 8월 20일 2차 : 10월 10일
	운영 기간	1기	8월 22일 ～ 10월 11일	20시간
		2기	10월 21일 ～ 12월 10일	20시간
겨울 방학	학생 프로그램 수요조사		12월 2일 ～ 12월 4일
	가정통신문발송		12월 6일
	운영 기간	1기	1월 2일 ～ 1월 13일	40시간
		2기	1월 14～ 1월 18일	15시간
		3기	2월 10 ~ 2월 20일	40시간

(단, 위 계획은 학교의 사정에 따라 바뀔 수 있음)

4. 진로 ․ 진학 지도

가. 목적 : 학생, 학부모, 교사간의 유기적인 협력 관계를 유지하며 효율적인 진로 ․       진학 지도를 통하여 학생 스스로 적성에 맞는 대입 전략을 수립하고 실행하게         한다.

나. 방침

1) 적성에 맞는 자료 수집을 통한 자신에게 적합한 진로 탐색 유도

2) 외부 행사 및 관심 있는 대학교에서 개최하는 캠프 등 참여 권장

3) 계획적인 내신 관리와 논술 및 심층 면접을 대비한 준비 지도

4) 개인별 포트폴리오 관리를 통한 맞춤형 진로지도

다. 세부 추진 계획 - 실천 항목

실천 항목	시기	방법 및 내용	비고
학생 이해 및 진로ㆍ진학 상담	3월	기초자료조사와 병행 - 학생 이해, 진로ㆍ진학에 관한 조언 및 지속적 상담	담임,부장
적성과 희망에 따른 계열 설정	7월	표준화검사, 진로자료 참고 - 신중한 계열 설정	담임
2학기 진로목표 정하기,	9월	진로 포트폴리오 점검 학생의 학업수준, 특별활동 점검하고 조언	담임, 부장
목표 대학 설정	12월	대입프로그램 활용 - 대학진학자료 제공	담임
관심대학 자료조사	연중	모집요강과 입시전형방법 조사 - 관심대학의 자료 제공 및 탐색 안내	담임,부장
진학 희망대학에 대한 준비하기	연중	해당 전문가 초청 강연 및 캠프, 입시 설명회 참가하도록 권장	담임,부장
정기고사 준비와 내신 관리	연중	정기고사와 수행평가 체계적 지도 - 대학진학 방법의 제시 및 조언	담임,부장
수능 및 논술, 심층면접 준비	연중	전국연합평가 문항분석과 각종 자료를 통한 대입 준비 지도	담임,부장

5. 대학생 멘토링 운영 계획

가. 목적

1) 학력부진 학생들을 멘토링하여 수업을 정상 운영하고 점진적 학력 향상을 꾀한다.

2) 멘토와 멘티가 정서적·사회적 관계를 형성하고 멘토가 멘티의 성장과정에서

필요한 지적·정서적 지원을 하여 멘토링 활동이 실질적인 효과를 거둘 수 있도록 돕는다.

3) 멘토링 활동을 통해 학습 부진아들의 소외감 제거 및 진로에 대한 자신감을 부여한다.

나. 방침

1) 멘토는 한국장학재단에서 추천한 대학(원)생으로 구성하는 것을 원칙으로 하나         사정에 따라 학교에서 모집할 수 있다.

2) 수준 있는 멘토링 운영을 위하여 홍보 및 연수를 실시한다.

3) 멘토링 활동은 주로 해당학생과의 정서적 유대관계를 통해 학력관리 및 시간관

리, 생활관리, 진로관리 등의 도우미 역할을 담당하는 것으로 한정한다.

4) 멘티 학생은 희망하는 학생을 우선으로 선발하고 희망 학생이 많을 경우 가정환경이 어렵고 저학력인 학생을 우선으로 한다.

다. 지도방법

1) 지도 분야

가) 학력관리 : 국어, 영어, 수학 교과보충

나) 진로관리 : 진로상담, 동아리지도, 대학견학 또는 학과 체험학습 안내 등

다) 시간관리 : 시간관리 및 학습계획 작성·활용 지도

2) 학습자료 : 멘토가 학생의 학력 수준에 맞게 학습 자료를 제공하거나 학생이                      교재를 준비하여 수업을 실시한다.

3) 시기 : 여름 방학 및 겨울 방학(시간은 별도의 계획을 세워 실시한다.)

4) 장소 : 교실

5) 지도교사 : 교과별 협의회에서 결정한다.

6) 멘토 학생 활동 특전 : 30~60시간의 교육봉사활동을 실시한 경우 학교현장실습(교          육실습)을 우선 배정함. 봉사활동 완료 후 소정의 답례품(도서상품권) 증여. 대         상 학생의 개인 카드를 작성하여 능력 향상 및 구제 상황을 누가 기록한다.

라. 기대 효과 : 멘토링을 통해 학생들은 정서적 후원자를 만나 학습에 대한 필요성       을 깨닫는 기회를 갖게 될 것이며 자신감을 가지고 학업에 임하게 되어 학교생활       전반에 활력을 불어넣을 것으로 기대한다.

6. 교과 멘토링

가. 목적 : 학생들의 학습의욕과 호기심을 고취시키며 학습자 중심의 심화학습을 할 수 있다.

나. 방침

1) 자기주도학습 시간에 전 교과를 담당하는 교사가 교대로 운영한다.

2) 교사는 멘토링 신청서를 제출한 학생을 멘토실에서 만나 질문에 답변하고

필요한 학습자료를 제시한다.

3) 미리 신청을 못한 학생이라도 즉석에서 멘토링을 신청해서 할 수 있다.

하지만 미리 신청한 학생부터 멘토링을 하는 것을 원칙으로 한다.

다. 세부계획

구분	기간	시간	장소
1학기	3. 19 - 6. 28	18:30 - 19:30
2학기	8. 26 - 11. 29	〃
방학 중	별도 계획 수립 운영

라. 기대효과 : 개인별 대면 학습지도를 통해 학습자의 호기심을 충족시키고, 학생에      게 필요한 내용과 학습방법을 전수할 수 있으며 자기주도학습능력을 심화시킬 수      있다.

7. 심화학습반 운영

가. 목적 : 보다 쾌적하고 안정된 학습 공간을 제공함으로써 성적 우수 학생들의 자              기주도학습 능력을 강화시켜 대학 입학 전형에서 우수한 결과를 얻는데               도움을 주고자 한다.

나. 방침

1) 자기주도학습 실시    2) 지속적인 진학정보 제공  3) 정기적 상담 및 목표 확인

다. 추진 계획

1) 운영 기간 및 시간

구분	기간	시간	비고
1학기	3.13 - 7.19	18:30 - 22:00	월 - 금요일
2학기	8.16- 12.27	〃	〃
방학 중	별도 계획 수립 운영

2) 선발 방법

가) 연 4회 구성원 선발을 원칙으로 하며 선발기준은 정기고사 점수(국,영,수)와      전국연합평가(언,수,외) 백분위 점수의 합계로 등위를 정하여 희망자 순으로 선발     한다.

편성시기	기준(비율)	운영시기	비고
1차(3월)	입학성적	3, 4, 5월
2차(6월)	1학기 중간고사(100, 국, 영, 수)	6, 7, 8월
3차(9월)	1학기말종합(50)+6월 전국연합(50)	9, 10, 11월
4차(11월)	2학기 중간고사(50)+11월 전국연합(50)	12, 1, 2월

※ 선발의 예외 상황이 생길 때에 학년협의회에서 심의한다.

나) 구성원은 남녀학생을 합하여 30명 이내로 한다.

다) 자기주도학습에 성실히 참여하는 학생을 관찰하여 결원 시, 추가 선발의 자료로

활용한다.

라) 운영 관리 및 학습실 이용 수칙은 별도로 작성 운영한다.

8. 심화학습반 내 자율영재교실 운영

가. 프로그램 명칭 : 창조반

나. 목적 및 필요성

• 평준화 교육을 보완한 교육의 다양화 및 운영의 내실화를 통해 개인의 잠재능력 계발을 통한 교육 경쟁력을 강화시킨다.

• 학생의 능력과 특성에 따른 다양한 교육 영역의 확대로 교육 수요자의 욕구를 충족시킨다.

다. 운영 방침

• 수학, 영어, 논술 등에 흥미와 잠재력이 뛰어난 학생을 조기 발굴하여 창의력 신장을 위한 집중 교육을 실시한다.

• 교육 내용 및 운영에 대하여 학생 및 학부모의 의견을 최대한 반영하여 수요자 중심의 교육을 제공한다.

• 프로그램 운영비는 수익자 부담을 원칙으로 학교 회계 규칙에 따라 관리하며, 저소득층 자녀는 방과후 교육활동 자유수강권제를 활용하여 학교 회계 규정에 따라 시행한다.

• 방과후 심화 과정뿐만 아니라 다양한 체험 활동 중심의 프로그램을 운영하여 학생들의 창의력 신장을 최대한 신장시키도록 한다.

라. 창조반 연간계획

구분	내용	기간	비고
1학기	학생선호도조사	1차 : 3월 4일 ～ 3월 6일
	가정통신문발송	1차 : 3월 7일
	운영기간	3월 14일～ 6월 28일	40시간
여름 방학	학생선호도조사	6월 26일～ 6월 28일
	가정통신문발송	7월 2일
	운영기간	7월 25일 ～ 8월 3일	40시간
2학기	학생선호도조사	8월 19일～ 8월 21일
	가정통신문발송	8월 22일
	운영기간	8월 23일 ～ 12월 26일	40시간
겨울 방학	학생선호도조사	12월 2일 ～ 12월 4일
	가정통신문발송	12월 5일
	운영기간	1월 2일 ～ 1월 15일	40시간

마. 운영 대상(대상자 선발 계획)

1) 심화학습반 학생을 대상으로 선발하는 것을 원칙으로 한다.

2) 희망 인원이 많을 경우에는 선발성적이 우수한 학생을 기준으로 선발한다.

3) 선발 인원: 15명 내외

바. 운영 교과 및 지도교사

1일(90분) 18:30-20:00	월	화	수	목
과목 (지도교사)	심화영어 (권혜정)	고1 수학 문제풀이 (한규연)	논술의 시작 (김용진)	논술의 시작 (김용진)

9. 체험학습 계획(수련활동)

가. 목적

자연과 호흡하며 호연지기를 기르고 정서를 순화하여 심신을 단련한다. 또한 학생과 교사의 일체된 생활을 통해 상호 이해의 장으로 활용하게 하고, 학생들에게 진실된 공동체의식과 협동정신, 생활예절을 함양하여 건전한 학생상을 정립하도록 한다.

나. 방침

1) 심신을 수양함으로써 보람찬 체험활동이 되도록 한다.

2) 예절과 질서를 지켜 민주시민의 자질을 배우고 익히도록 한다.

3) 안전 수칙을 철저히 교육하고 지켜서 그 중요성을 인식하게 한다.

4) 우리 문화의 다양성을 접해 보고 그 소중함을 배우며 느끼도록 한다.

5) 친구들과 교분을 쌓고 한마음으로 미래를 여는 축제의 장이 되도록 한다.

6) 대자연속에서 우리 국토의 소중함을 인식하고 그 속에서 호연지기를 배운다.

7) 체험활동 기간 중 보고 느낀 점을 기록하여 학습이 내면화될 수 있도록 지도한다.

다. 체험활동 개요

1) 대상 : 1학년 전체

2) 기간 : 2011. 4. 10(수) - 2011. 4. 12(금)

3) 장소 : 용인시 파인리조트

4) 인솔 교사 : 1학년담임, 1학년부장

5) 비용 : 90,000(인원에 따라 조절됨)

6) 교통수단 : 전세버스