“미래를 설계하는 학교, 함께하는 운중 교육”

2014 2학년부 업무추진계획

운중고등학교

Ⅰ. 목적

1. 자신의 가치를 귀하고 소중하게 생각할 줄 아는 ‘자존감’이 높은 사람이 되도록 돕는다.

2. 나 보다는 남을 먼저 배려할 줄 아는 ‘둥근 마음’을 소유한 사람이 되도록 기른다.

3. 내가 받은 것을 사회에 환원할 줄 아는 ‘꿈 너머 꿈’을 가진 사람이 되도록 안내한다.

4. 특기적성에 맞는 ‘가슴 뛰는 진로’를 선택할 수 있도록 다양한 프로그램을 구안하여 맞춤형      교육을 실시한다.

5. 교육공동체 구성원인 학생, 교사, 학부모, 지역사회가 함께 성장할 수 있은 다양한 프로그      램을 운영한다.

Ⅱ. 추진과제

1.  학력 향상 노력 방안

가. 교실 및 심화학습실 개방을 통한 자기주도학습의 효율적 운영

나. 또래학습멘토링과 대학생멘토링을 통한 자기주도학습 능력 배양

다. 심화학습실과 창조수업 운영을 통한 심화수준 학생 지도

라. 맞춤형 방과후학교 강좌 운영(기초-기본-심화)

마. 학급 문고 운영을 통한 독서지도와 논술교육의 활성화

2. 진학 및 진로 지도 방안

가. 담임 교사의 정기적인 상담 활동(분기별 1회 이상)과 학생 이해자료의 활용

나. 적성에 맞는 진로 선택 지도

다. 대학 입시 자료 및 입시 전략 수립 안내

라. 학생 개인별 대입 포트폴리오 제작과 활용

3. 인성함양 방안

가. 기본 생활 습관 및 예절 생활 함양 지도

나. 봉사 및 각종 체험활동(수학여행 포함)을 통한 협동심과 배려심 배양

다. 지속적인 금연 지도 교육(생활인권부과 연계 지도)

라. 학부모 상담 강화(학기당 1회 이상, 수시)

Ⅲ.-주요추진내용

주요업무	단위업무 (구현사항)	세부추진내용	목표	시기	대상	예산 (천원)
창의지성교육 운영	학년운영 계획 수립(34)	․ 학년운영계획 수립을 위한 실태분석 ․ 학년운영 및 경영목표 설정 ․ 학년운영계획서 작성 ‧ 학년협의회 운영 ‧ 학급운영계획서 작성	1회 1회 1회 36회 1회	1월 1월 2월 매주 3월	교사
	학력향상(33)	‧ 개인별 학업성취목표수립 ‧ 방과후학교 운영 ‧ 자기주도학습 실시 ‧ 심화학습실 운영 ‧ 창조교실 운영 ‧ 또래학습멘토링 운영 ‧ 전국연합평가 실시 ‧ 진단모의고사 실시-(토요일 희망자) ‧ 대학생 멘토링	1회 9텀 수시 수시 4텀 수시 2회 4회 2회	3월 연중 연중 연중 연중 연중 6,11월 3,5,9,12 7,1월	학생
	맞춤형 진로·진학지도(42)	‧ 개별 상담 실시 ‧ 진학포트폴리오 수립 및 실천지도 ‧ 진로선택에 따른 개별지도 철저 ‧ 학부모 대입정보 설명회 및 상담실시	수시 3회 수시 2회	연중 3,8,12월 연중 5,10월	학생 및 교사 학부모

Ⅳ. 학급담임 및 업무분장

교무분장	주 요 업 무	협조 기획부서	성명	담임 학급	비고
					학년 협의회 체험활동수학여행활성화추진위원회
학년부장	학년 총괄, 심화반 운영 총괄 교사 멘토링, 등교 학생지도, 학년 학부모회 학년 현장체험학습		천병만
기획	심화반 운영, 입시설명회, 자기주도학습, 기타 학년 관련 업무	진로상담부	지정민	2-4
방과후	방과후학교, 출석부 통계, 학년 물품관리	교육연구부 교무기획부	김수경	2-7
진로진학	각종 멘토링(또래, 대학생, 교사, 진로진학) 관련 대학캠프, 전국연합·국가성취도평가, 진단평가 학년부 성적통계 분석 및 관리	진로상담부 수리과학부 교육연구부	김정은	2-5
창의체험활동	창의체험활동 관련(봉사, 동아리활동) 창의모델학교 업무 협조 교실환경미화	창의체험활동부	이성은	2-6
비교과 활동	국제교류관련 업무(학생참여), 장학생추천 각종 대회(학생참여) 관련 업무, 보람교사 업무	외국어교육부 교무기획부	권혜정	2-2
성적, 생기부	NEIS, 학교생활기록부 성적처리 관련 업무(학년별 답안 리딩작업) 학년 성적사정안 작성	교무기획부, 교육정보부	유지형	2-3
생활지도 (여)	학년 생활지도(여), 수학여행, 급식, 보건 관련 업무	생활인권부	허문순	2-1
생활지도 (남)	학년 생활지도(남), 상벌점관리, 사제동행 청계산 등반	생활인권부	최순묵	2-8

Ⅴ. 학년단위 학급운영 연간계획

월	학교행사	학년 및 학급일
3	▪ 학급조직(회장 및 학급 운영위원, 모둠조직) ▪ 학부모총회(19일) ▪ 동아리 구성 ▪ 학교폭력예방교육 및 인권교육 ▪ 방과 후 활동 계획 및 운영(1텀) ▪ 친구사랑주간 운영	▪ 자기소개(교사포함) ▪ 학생기초조사/개별상담 ▪ 급훈, 내규 정하기 ▪ 학습플래너 점검 ▪ 학년운영계획 ▪ 학급별 운영계획 ▪ 학년협의회 ▪ 급식 질서 정착 ▪ 개별 학생 집중 상담 ▪ 학급 환경정리 ▪ 학생동아리 조직 및 또래학습멘토링 학생 조직 ▪ 자기주도학습 정착 및 면학분위기 조성 ▪ 심화반 구성 및 창조교실 운영(1텀) ▪ 1인 1역할 정하기
4	▪ 학부모 입시설명회 ▪ 과학의 달 행사 ▪ 인터넷 중독 예방교육 및 대학입학 안내 ▪ 청계산 봉사활동 실시 ▪진단평가(10일) ▪ 지필1고사(30일)	▪ 지필1고사 준비 ▪ 학년협의회 ▪ 학급 부적응학생 심층상담 ▪ 대입자료 제공
5	▪ 지필1고사(1-2일) ▪ 수학여행(7-9일) ▪ 학생회 선거 ▪ 체격검사(16일) ▪ 수업공개의 날(19일-21일) ▪ 방과 후 활동 계획 및 운영(2텀) ▪ 청계산 봉사활동 실시	▪ 부모님, 선생님께 감사의 편지쓰기 ▪ 학년협의회 ▪ 학급행사(단합대회)
6	▪ 전국연합평가(12일) ▪ 호국 보훈의 달 ▪ 교외멘토링	▪ 학년협의회 ▪ 개인상담(UNIV 프로그램 활용 성적관리) ▪ 또래학습멘토링 중간평가 실시 ▪ 2차 심화반 편성 및 운영
7	▪ 지필2고사(4-9일) ▪ 진로의 날 운영 ▪진단평가 ▪ 방학 중 방과 후 활동 계획 및 운영 ▪ 여름방학(18) ▪ 여름방학 방과후 활동 운영(3,4텀)	▪ 학부모 통신(방학 중 생활) ▪ 친구 및 선생님께 편지 보내기 ▪ 학년협의회 ▪ 여름방학 계획 수립 및 점검 ▪ 성적사정회(22일)
8	▪ 개학(18일) ▪ 방과 후 활동 운영 및 신학기 계획세우기	▪ 2학기 계획 세우기 ▪ 학년협의회 ▪ 자기주도학습계획 세우기 및 면학분위기 조성 ▪ 봉사활동 확인서 제출
9	▪ 교외멘토링 ▪ 청계산 봉사활동 실시 ▪ 지필1고사(30일)	▪ 개별 상담(2학기 생활 적응, 진로 지도) ▪ 2차 또래학습멘토링 학생 추가 조직 ▪ 학급별 테마학습 ▪ 학년협의회
10	▪ 지필1고사(1-2일) ▪ 체육대회(8일) ▪ 수업공개의 날(13일-15일) ▪ 동아리발표대회(17일)	▪ 학년협의회 ▪ 학부모통신
11	▪ 대입수학능력시험(13일) ▪ 전국연합평가(18일) ▪ 교외멘토링 실시 ▪ 고3 대비 전략 수립, 상담활동	▪ 학년협의회 ▪ 개별 상담(UNIV 활용 진로 상담) ▪ 겨울방학 계획(방과후 수업) ▪ 3차 심화반 편성 및 운영
12/ ‘15/2	▪ 지필2고사(16-19일) ▪ 교외멘토링 실시(22일) ▪ 우수 학습플래너 작성자 선발(진로) ▪ 방학 중 방과 후 활동 계획 및 운영	▪ 겨울방학 대학생멘토링 계획 및 운영 ▪ 학급문집과 학급 CD앨범제작 ▪ 학년협의회 ▪ 학생생활기록부 내용 기재

Ⅵ. 세부추진계획

1. 일과 전 프로그램 운영계획

가. 목적

학생들이 하루 일과를 시작하는 아침 시간을 의미 있게 여는 시간이 되도록 한다. 바쁜 학교생활 가운데 잠시 멈춰 서서 어제와 오늘과 내일, 또한 가깝고 먼 미래를 반성하고 조망할 수 있는 시간이 되도록 프로그램을 마련한다. 기본적으로 학생들의 성장 동기를 자극하고 유지, 발전시키는 촉매제로 작용할 수 있도록 요일별 프로그램을 계획한다.

나. 방침

1) 학생들이 학습을 조절․계획․반성할 수 있도록 학습 플래너를 작성하여 하루의 학습 계획을 세울 수 있도록 지도한다.

2) 독서 시간 및 영어듣기평가 시간을 마련하여 정규 수업시간을 준비할 수 있는 마음의 자세를 갖추고 세상을 바라볼 수 있는 안목을 넓히며 영어듣기능력을 향상하여 수능에 대비시키도록 한다.

3) 아침에 담임교사와의 조례를 통하여 학생과 담임교사와의 소통하며 친밀감을 강화한다.

다. 세부 추진 계획

1) 요일별 프로그램

요일	월	화	수	목	금
구성	-플래너 작성 -자치활동	-플래너 작성 -아침독서	-플래너 작성 -영어듣기방송	-플래너 작성 -아침독서	-플래너 작성 -영어듣기방송
지도교사	각 반 담임

2) 시간 운영

구 분	시간	비고
월 ~ 금요일	08:00~08:20	20분

3) 세부 실시 계획

- 영어듣기방송은 외국어교육부의 주관하에 EBS 고교영어듣기 교재를 사용한다.

- 플래너는 담임이 수시로 지도하여 자기주도 학습 능력을 계발하고 진로계획 아래 좋은         습관을 형성하도록 한다.

- 아침독서는 개인별로 책을 준비하여 실시하도록 하여 한 달에 1권 이상의 책을 읽는          것을 원칙으로 한다. 학생들은 매월 말 독서 포트폴리오를 제출하고, 학기말 우수 독서         포트폴리오에 대하여 시상한다.

라. 기대 효과

1) 아침 20분을 효과적으로 활용하는 프로그램을 안내하여 시간의 소중함과 시간 관리           방법을 내면화한다.

2) 플래너를 작성하고 기록하며, 교사의 피드백을 받는 과정에서 자기주도적 학습 능력을         계발한다.

3) 아침 독서를 통해 정규 수업 전에 차분하게 학습할 준비를 하며 세상을 보는 안목을          키우며 단기적으로는 논술능력평가 및 대학별 논술고사에 대비한다.

2. 자기주도학습 지도 계획

가. 목적

아침 등교 후 학습플래너 작성을 생활화하고 학생이 원하는 만큼 충분한 학습활동의 시간을    확보하여 학습 효과를 높이며, 방과후 자율적 희망에 따라 학습동아리 활동 및 자기주도학    습을 통한 학력 향상과 문제 해결 능력을 배양한다.

나. 방침

1) 학습 분위기를 조성을 위한 정숙한 실내 생활을 유지한다.

2) 방과후에 희망 학생에게 교실과 심화학습실을 개방하여 운영한다.

3) 자율학습으로 운영하되 차분한 학습 분위기를 위해 지도교사를 배치한다.

4) 학습코칭 및 입시정보를 위한 자료 제공을 통해 자기주도학습 능력을 향상시킨다.

다. 세부 추진 계획

1) 학생 희망과 학부모의 동의를 얻어 자율적인 학습이 되도록 한다.

2) 교실개방 시간은 22시까지로 한다.

3) 감독교사의 순회지도로 정숙한 분위기에서 자기주도학습이 이루어지도록 한다.

4) 감독교사의 역할을 명시하여 효율적인 시간이 운영되도록 한다.

5) 자기주도학습을 장려하기 위하여 1개월 동안 성실히 참여한 학생에게는 상점 5점을           부여한다.

6) 시정표

구분	시간	장소	지도교사	비고
오후	16:40~17:30	6,7반 교실및 심화학습실	담당교사	방과후 교육활동 (자기주도학습 1교시)
석식시간	17:30~18:20
야간	18:20~20:00	6,7반 교실및 심화학습실	담당교사	자기주도학습 2교시
휴식시간	20:00~20:10
야간	20:10~22:00	6,7반 교실및 심화학습실	담당교사	자기주도학습 3교시

라. 자기주도학습 지도교사의 임무

1) 지도교사는 담당학급을 책임지고 임장 지도한다.

2) 출결상황을 꼼꼼히 파악하고 학습태도가 불량한 학생의 명단을 자기주도학습 출석부에 체크하고 학년부장과 학급 담임교사에게 통보하여 지도를 받도록 한다.

3) 휴식시간과 일과 후의 사고 예방에 만전을 기하고, 사고 발생시는 즉각 학년부에 통보하여 적절한 조치를 취한다.

4) 해당 지도 시간에는 학생상담이나 학생 질문에 대한 대답 등을 피하고 전체 학급관리에 최선을 다한다.

5) 자기주도학습 종료시 교실정리 및 정돈을 한 뒤 안전하고 신속하게 귀가하도록 한다.

마. 자기주도학습 미실시일

순서	사유(행사)	비고
1	정기고사 기간 및 전날
2	전국 학력평가 당일
3	체험 활동 전날
4	추석 연휴 전날
5	체력검사, 체육대회 당일
6	학부모 총회일
7	학년말 마지막 주
8	그 외 특별한 사안이 발생한 경우	매월 마지막주 수요일

바. 기대효과

1) 학습플래너 작성을 통한 효율적 시간관리 능력 배양

2) 주기적 특강으로 자기주도 학습능력 개발 및 습관화

3) 자기주도 학습을 통한 사교육 절감 및 학업성취도 향상

4) 공교육 신뢰 증진

3. 방과후 학교 운영 계획

학습 효과 증대ㆍ능력신장

평가 및 결과 반영

맞춤형 방과후 학교 운영 활성화

방과후 학교운영의 필요성 제고

맞춤형 개별화 학습 욕구 충족

학생 수준 확인

기초 조사

맞춤형 ․개별화 학습 지도

맞춤형 학급편성․운영

가. 목적:

1) 공교육 정상화를 통한 학부모의 사교육비 경감

2) 학부모의 학력 향상 욕구를 수용

3) 학교 교육 풍토의 쇄신으로 건전한 면학 풍토 조성

4) 학교 교육 기능 및 신뢰 회복으로 새 학교 문화 창조

5) 사교육에 의존하는 고등학생의 심화․보충 학습을 학교 내로 흡수함

나. 운영 방침

1) 맞춤형 교육과정 운영 및 수요자 중심 특기적성 지도

- 선택형 심화․보충학습반 : 개인별 심화 또는 보충학습을 위한 강좌

- 특기적성반 : 개인별 특기적성 신장을 위한 강좌

2) 소요 경비는 수익자 부담 원칙에 의거하여 최소 비용만 징수 ․ 집행

3) 학생 및 학부모의 기대 수준을 충족할 수 있도록 학습의 경쟁력 확보

4) 선택 희망원을 분기(텀)별로 구분하여 받아 운영

5) 학생의 자율 선택에 의한 다양한 프로그램을 개설하여 운영함

다. 운영 방법

1) 학기 중 운영

- 교육과정의 정상적 운영 범위 내에서 실시

- 1개 강좌의 기준은 25시간 정도로 함

- 학습시간은 1시간, 2시간 연속강의, 80분 단위 등 다양하게 운영할 수 있음

2) 방학 중 운영은 별도 계획 수립

3) 강사 운영

- 본교 교사의 지도를 원칙으로 함

- 필요한 경우 외부강사를 활용할 수 있음

- 외부 강사 활용 시 자격 요건 및 지도 능력 등 제반 여건을 검토한 후 투입

- 필요한 인력 풀(pool)을 활용하여 강사의 안정적 확보

4) 학습 교재

- 교과별로 맞춤형 교재를 개발하여 사용하는 것을 원칙으로 함

- 학교의 여건에 따라 부득이한 경우 부교재를 선정하여 지도할 수 있음

(교과협의회, 교재선정위원회, 학교운영위원회 심의 실시)

5) 수강료 책정

- 수익자 부담을 원칙으로 함

- 저소득층 자녀 등에 대한 맞춤형 보충학습비 지원

- 수강료는 수강 학생수에 따라 책정

- 수용비는 징수 금액의 10%까지 사용가능(주로 교재 개발비로 사용 권장)

6) 강사비 지급

- 학부모 부담을 최소화  (50분 기준 시간당 3만5천원)

- 외부 강사의 경우, 왕복 교통비를 추가하여 지급할 수 있음

7) 기대되는 효과

- 학교 자율성 확대 및 책무성 제고

- 학교 교육의 신뢰성 회복 및 경쟁력 강화

- 학생들의 학습 분위기 정착 및 학습의욕 고취

- 학부모ㆍ학생의 사교육 욕구 해소 및 사교육비 경감에 기여

- 참여와 자율에 기반한 교육공동체 구축 및 학교 교육의 신뢰 회복

8) 방과후학교 개설강좌 : 학기별(1학기,2학기, 여름방학, 겨울방학)로 구분하여 희망원을 받아 개설

9) 운영 시간 : 월-금(8교시)

10) 실시 시기 : 학생들의 희망을 받아 2014년 3월 두 번째 주에 실시한다.

11) 방과후 학교 연간 계획

구분	내용		기간	비고
1 학 기	학생 프로그램 수요조사		1차 : 3월 3일(월) ~ 3월 5일(수) 2차 : 4월 14일(월) ~ 4월 16일(수)
	가정통신문발송		1차 : 3월 6일(목) 2차 : 4월 18일(금)
	운영 기간	1기	3월 10일(월) ~ 4월 22일(화)	25시간
		2기	5월 12일(월) ~ 6월 25일(수)	25시간
여름 방학	학생 프로그램 수요조사		6월 16일(월) ~ 6월 20일(금)
	가정통신문발송		6월 24일(화)
	운영 기간	1,2기	7월 21일(월) ~ 8월 1일(금)	40시간
2 학 기	학생 프로그램 수요조사		1차 : 8월 14일 ～ 8월 16일 2차 : 10월 7일 ～ 10월 8일
	가정통신문발송		1차 : 8월 20일 2차 : 10월 10일
	운영 기간	1기	8월 22일 ～ 10월 11일	25시간
		2기	10월 21일 ～ 12월 10일	25시간
겨울 방학	학생 프로그램 수요조사		12월 1일 ～ 12월 4일
	가정통신문발송		12월 6일
	운영 기간	1기	1월5일 ～ 1월 16일	40시간
		2기	1월 19일～ 1월 23일	20시간
		3기	2월 9일~ 2월 20일	40시간

(단, 위 계획은 학교의 사정에 따라 바뀔 수 있음)

4. 진로 및 진학지도 운영 계획

가. 목적

학생, 학부모, 교사간의 유기적인 협력 관계를 유지하며 효율적인 진로 ․ 진학 지도를 통하여 학생 스스로 적성에 맞는 대입 전략을 수립하고 실행하게 한다.

나. 방침

- 적성에 맞는 자료 수집을 통한 자신에게 적합한 진로 탐색 유도

- 외부 행사 및 관심 있는 대학교에서 개최하는 캠프 등 참여 권장

- 체계적인 학생의 진로 상담과 다양한 진로․진학 정보 자료 제공

- 계획적인 내신 관리와 논술 및 심층 면접을 대비한 준비 지도

- 학부모와 상담 및 학생에 대한 칭찬과 격려로 성취 동기 부여

- 개인별 포트폴리오 관리를 통한 맞춤형 진로지도

다. 세부 추진 계획

1) 실천 항목

실천 항목	시기	방법	비고
학생 이해	3월	기초자료조사와 병행	담임
대입자료 안내	연중	대입자료(수시, 정시자료) 안내	담임, 부장
적성과 희망에 따른 진로(학과) 설정	7월	표준화검사, 진로자료 참고	담임
2학기 진로목표 정하기	9월	진로 포트폴리오 점검 학생의 학업수준, 특별활동 점검하고 조언	담임, 부장
진학 희망대학 수시 희망원 작성	11월	대입프로그램(유니브) 활용, 대교협, 대학 입학처 홈페이지 참고하여 작성	담임
관심대학 자료조사	연중	모집요강과 입시전형방법 조사	담임,부장
진학 희망대학 입시 준비하기	연중	해당 전문가 초청 강연 및 캠프, 입시 설명회 참가하도록 권장	담임,부장
정기고사 준비와 내신 관리	연중	정기고사와 수행평가 체계적 지도	담임,부장
수능 및 논술, 심층면접 준비	연중	전국연합평가 문항분석과 각종 자료를 통한 대입 준비 지도	담임,부장

2) 각종 고사의 실시

고사 종류	고 사 명	시 기	비 고
정기고사	제1학기 중간고사	4.30(수)-5.2(금)
	제1학기 기말고사	7.4(금)-7.9(수)
	제2학기 중간고사	9.30(화)-10.2(목)
	제2학기 기말고사	12.16(화)-12.19(금)
학력평가	전국연합평가	6.12(목), 9.3(수) 11.18(화)
	진단모의평가	4.10(목), 7.10(목)	희망자
	영어듣기평가	4.16(수)/9.17(수)

5. 또래 학습 멘토링 운영 계획

가. 목적

1) 자율적 학습멘토링활동을 통하여 학습에 대한 내적 동기를 가질 수 있다.

2) 멘토 학생은 자신을 특기를 다른 친구들을 위해 사용할 수 있는 기회를 가지며 가르치        는 관점에서 창의적 문제해결력을 신장할 수 있다.

3) 멘티 학생은 멘토 학생의 도움을 받아 자기주도적 학습능력을 기를 수 있다.

나. 방침

1) 멘토와 멘티의 결연은 상호간의 신뢰와 친밀감을 바탕으로 한다.

2) 또래멘토링 지도교사는 멘토와 멘티를 잘 알고 있는 담임교사를 원칙으로 한다.

3) 또래멘토링 학습내용은 멘토와 멘티가 협의하여 학교수업내용이나 기타 보충자료를 기        초로 하여 정한다.

4) 또래멘토링은 일반적으로 방과후학교 수업이 없는 날 8교시에 실시하고 멘토와 멘티가        협의하여 기타 시간에 실시할 수도 있다.

5) 효율적인 또래멘토링 운영을 위해 (학년초)계획서와 활동일지, (학년말)보고서를 작성하도        록 한다.

6) 지도교사는 또래멘토링 실시상황을 모니터링․조언하며 학년말에 학생생활기록부 봉사활        동 특기사항이나 자율활동에 그 과정과 결과를 기록한다.

다. 연간 계획

주요 사항	추진 내용	목표	추진 시기(월)	대상	비고
또래학습 멘토링 운영을 통한 자기주도학습 능력 신장	․ 또래학습 멘토링 희망조사 ․ 멘토링 조직 ․ 멘토링 교사 담당교사 지정 ․ 또래학습멘토링 실시 ․ 또래학습멘토링 멘토 협의회 실시 ․ 우수또래학습멘토링 시상 ․ 또래학습멘토링 우수사례 발표회 ․ 또래학습멘토링 생기부 기록	연1회 연1회 주1회연1회 연1회 연2회 연2회	3월 3월 연중 매월 12월 12월 7월, 12월	또래학습 멘토링 희망 학생	2학년부

라. 조직과 운영

1) 조직

가) 멘토 1명와 멘티 1명의 1:1 원칙을 지킨다.

나) 구성원 간 친밀한 관계와 효율적인 운영을 위해 같은 학급 내의 멘토링 조직을 권장한다.

2) 운영

가) 학습과목: 국어, 수학, 외국어, 사회, 과학 등

나) 시간: 방과후 수업이 없는 날 실시하는 것을 원칙으로 하고 주말에는 집, 도서관 등에         서 자유스럽게 활동한다. 활동공간이 부족할 때에는 토요일 오전 9:00～12:00 까지 학         교에서 활동할 수 있도록 학교를 개방한다.

다) 장소: 배정된 일반 교실

라) 모니터링: 멘토는 주1회 활동일지를 지도교사에게 보여주며 모니터링을 받는다.

마) 활동일지 관리: 멘토는 활동 후 1주 안에 활동일지를 스캔해서 본교 홈페이지 또래학         습 동아리방에 올리고 활동일지는 지도교사에게 제출한다.

바) 활동 사진 촬영: 학년부에서는 보고서 작성의 활용과 대학입시 입학사정관제 증빙자료         를 위해 멘토링 활동 장면을 사진 촬영하여 멘토와 멘티들에게 제공한다.

사) 멘토 협의회: 멘토들은 월1회 멘토 협의회를 통해 잘된 점과 부족한 점을 발표하고 멘         토링 활동에 도움을 받는다.

아) 제명: 연간 2회 이상 정기 모임에 불참하거나 2주 이상 활동일지를 지도교사에게 제출         하지 않으면 또래학습멘토링 명단에서 제명한다.

마. 활동 평가

1) 학기 마다 자체 평가의 시간을 갖고, 또래학습멘토링 운영을 점검한다.

2) 또래학습멘토링 활동 과정과 결과를 개인 포트폴리오를 작성, 관리하여 대입 전형에서        활용하게 한다.

3) 소정의 평가 기준을 마련하여 학생들의 활동 내용을 평가하고 개인별 포트폴리오를 점       검하여, 적합하다고 판정되는 학생에 한하여 그 활동 내용을 생활기록부에 기재한다.

4) 12월 교내 또래학습멘토링 우수사례 발표회를 통해 또래학습멘토링을 장려하고 활동 정       보를 공유하게 한다.

5) 우수 멘토링팀과 우수 지도교사는 학교장 표창을 실시한다.

바. 기대효과

1) 자기주도적 학습 분위기 정착과 학습의욕 고취의 효과

2) 개인별 진로 결정에 능동적인 대처능력 배양

3) 자발적인 학습동기 및 협동학습 능력 배양

4) 자존감 상승과 성취감 부여

6. 대학생 멘토링 운영 계획

가. 목적

1) 학력부진 학생들을 멘토링하여 수업을 정상 운영하고 점진적 학력 향상을 꾀한다.

2) 멘토와 멘티가 정서적·사회적 관계를 형성하고 멘토가 멘티의 성장과정에서 필요한           지적·정서적 지원을 하여 멘토링 활동이 실질적인 효과를 거둘 수 있도록 돕는다.

3) 멘토링 활동을 통해 학습 부진아들의 소외감 제거 및 진로에 대한 자신감을 부여한다.

나. 방침

1) 멘토는 한국장학재단에서 추천한 대학(원)생으로 구성하는 것을 원칙으로 하나 사정에         따라 학교에서 모집할 수 있다.

2) 수준 있는 멘토링 운영을 위하여 홍보 및 연수를 실시한다.

3) 멘토링 활동은 주로 해당학생과의 정서적 유대관계를 통해 학력관리 및 시간관리, 생활        관리, 진로관리 등의 도우미 역할을 담당하는 것으로 한정한다.

4) 멘티 학생은 희망하는 학생을 우선으로 선발하고 희망 학생이 많을 경우 가정환경이 어        렵고 저학력인 학생을 우선으로 한다.

다. 지도방법

1) 지도 분야

- 학력관리 : 국어, 영어, 수학 교과보충

- 진로관리 : 진로상담, 동아리지도, 대학견학 또는 학과 체험학습 안내 등

- 시간관리 : 스터디 플래너 작성·활용 지도

2) 학습자료 : 멘토가 학생의 학력 수준에 맞게 학습 자료를 제공하거나 학생이 교재를 준        비하여 수업을 실시한다.

3) 시기 : 여름 방학 및 겨울 방학(시간은 별도의 계획을 세워 실시한다.)

4) 장소 : 교실

5) 지도교사 : 교과별 협의회에서 결정한다.

6) 멘토 학생 활동 특전 :

- 30~60시간의 교육봉사활동을 실시한 경우 학교현장실습(교육실습)을 우선 배정함.

- 봉사활동 완료 후 소정의 봉사료 지급

7) 대상 학생의 개인 카드를 작성하여 능력 향상 및 구제 상황을 누가 기록한다.

8) 개인별 지도계획을 수립하여 지도한다.

라. 기대 효과

멘토링을 통해 학생들은 정서적 후원자를 만나 학습에 대한 필요성을 깨닫는 기회를 갖게 될 것이다. 또한 기초학력을 갖추어 자신감을 가지고 학업에 임하게 되어 학교생활 전반에 활력을 불어넣을 것으로 기대한다.

7. 심화반 운영 계획

가. 목적

보다 쾌적하고 안정된 학습 공간을 제공함으로써 성적 우수 학생들의 자기주도학습 능력을 강화시켜 대학 입학 전형에서 우수한 결과를 얻는데 도움을 주고자 한다.

나. 방침

1) 자기주도학습 실시

2) 지속적인 진학정보 제공

3) 정기적 상담 및 목표 확인

다. 추진 계획

1) 운영 기간 및 시간

구분	기간	아침	저녁	비고
1학기	3.10(월) - 7.17(목)	07:00 - 07:55	18:20~22:00	월 - 금요일
2학기	8.18(월) - 12.30(월)	〃	〃	〃
방학 중	별도 계획 수립 운영

2) 선발 방법

가) 연 4회 구성원 선발을 원칙으로 하며 선발기준은 정기고사 점수(국,영,수)와 전국연합평가(언,수,외) 백분위 점수의 합계로 등위를 정하여 인문계열과 자연계열로 나눠 희망자 순으로 선발한다.

편성시기	기준(비율)	운영시기	비고
1차(3월)	1학년 종합성적(50) + 1학년 11월 전국연합(50)	3, 4, 5, 6, 7월
2차(8월)	1학기말종합(50)+6월 전국연합(50)	8, 9, 10, 11,12월
3차(1월)	2학기말종합(50)+11월 전국연합(50)	1, 2월

※ 선발의 예외 상황이 생길 때에 학년협의회에서 심의한다.

나) 구성원은 남녀학생을 합하여 30명 이내로 한다.

다) 자기주도학습에 성실히 참여하는 학생을 결원 시, 추가 선발의 자료로 활용한다.

라) 운영 관리 및 학습실 이용 수칙은 별도로 작성 운영한다.

8. 창조교실 운영계획

가.  프로그램 명칭 : ․ 인문논술창조반 ․수학 과학창조반

나. 목적 및 필요성

- 교육의 다양화 및 운영의 내실화로 개인의 잠재능력 계발을 통한 교육 경쟁력을 강화시킨다.

- 학생의 능력과 특성에 따른 다양한 교육 영역의 확대로 수요자의 다양한 욕구를 충족시킨다.

다. 운영 방침

- 수학, 과학, 논술 등에 잠재력이 뛰어난 학생을 발굴하여 창의력 신장을 위한 집중             교육을 실시한다.

- 교육 내용 및 운영에 대하여 학생 및 학부모의 의견을 최대한 반영하여 수요자 중심의       교육을 제공한다.

- 프로그램 운영비는 수익자 부담을 원칙으로 학교 회계 규칙에 따라 관리하며, 저소득층       자녀는 방과후 학교 자유수강권제를 활용하여 학교 회계 규정에 따라 시행한다.

- 방과후 심화 과정뿐만 아니라 다양한 체험 활동 중심의 프로그램을 운영하여 학생들의        창의력 신장을 최대한 신장시키도록 한다.

라. 창조반 연간계획

구분	내용	기간	비고
1학기	학생선호도조사	1차 : 3월 3일(월) ～ 3월 7일(금)
	가정통신문발송	1차 : 3월 14일(금)
	운영기간	3월 24일(월) ～ 7월 1일(월)	30시간
여름 방학	학생선호도조사	6월 26일～ 6월 28일
	가정통신문발송	7월 2일
	운영기간	7월 25일 ～ 8월 3일	40시간
2학기	학생선호도조사	8월 19일～ 8월 21일
	가정통신문발송	8월 22일
	운영기간	8월 23일 ～ 12월 26일	40시간
겨울 방학	학생선호도조사	12월 2일 ～ 12월 4일
	가정통신문발송	12월 5일
	운영기간	1월 2일 ～ 1월 15일	40시간

마. 운영 대상

1) 대상학생 : 심화반 내 희망자

2) 선발 방법

반영교과	1학년 2학기종합 내신	2013년 11월 전국연합	대 상
인문논술창조반	국+영+수	국+영+수	인문사회계열
수학과학창조반	국+영+수+과	국+영+수	자연공학계열
반영비율(%)	50	50

3) 선발 인원 : 각 분야별 15명 내외

바. 연간 프로그램 운영

1) 인문논술창조반

인문사회 관련 글을 읽고 해결하는 능력을 기르는데 목적이 있다.

￭ 운영 교과 및 지도교사

1일(150분) 18:20-20:50	월	화	수	목	금
영어논술창조반 (지도교사)	심화반 자기주도학습	심화반 자기주도학습	심화반 자기주도학습	심화반 자기주도학습	외부강사

2) 수리․과학 창조반

수학과 과학교과에 흥미와 재능이 있는 학생들을 조기 발굴하여 수월성 교육의 기회를 제공함으로써 교과에 대한 자기 주도적 학습 능력과 과학적 탐구능력을 신장시키고, 과학 관련 각종 체험활동을 통하여 진로 선택을 위한 다양한 정보를 제공해 줌으로써 창의적인 과학인재를 양육하는데 있다.

￭ 운영 교과 및 지도교사

- 운영 교과 : 수학, 화학, 물리, 생명과학, 지구과학

- 지도 교사 : 교내 수학 과학 교사

- 시간 운영

1일(100분) 18:30-20:10	월	화	수	목	금
수학․ 과학창조반	수학	Self Study	Self Study	Self Study	과학
지도교사	수학교사				과학교사

￭ 세부 운영 사항

- 수학 : 다양한 과제 해결을 통한 수리 논술 지도

- 과학 : 물리, 화학, 생명과학, 지구과학 각 분야별 자기주도 실험 설계, 탐구, 결과도출 및 보고      서 발표를 통한 포트폴리오 제작

- 과학 관련 체험 제공

◊ 2014. 05  경희대 응용과학과 견학

◊ 2014. 07  천문대 체험활동

◊ 2014. 10  과천과학관 체험학습 및 봉사활동

9. 체험학습 (수학여행) 운영계획

가. 목적

전인 교육의 일환으로 대자연을 통하여 호연지기와 정서를 순화하고 심신을 단련 한다. 또 학생과 교사의 일체된 생활을 통해 공통된 관심사를 협의하고, 서로 좀 더 가까운 자리에서 허물 없는 생활을 가짐으로서, 학생들에게 진실된 공동체 의식과 생활 예절을 함양하며, 집단 생활을 통해 건전한 학생상을 정립하도록 한다.

나. 방침

1) 새롭게 계획하고 정신을 가다듬는 보람찬 체험활동이 되도록 한다.

2) 친구들과 교분을 쌓고 한마음으로 미래를 여는 축제의 장이 되도록 한다.

3) 우리 문화의 다양성을 접해 보고 그 소중함을 배우며 느끼도록 한다.

4) 대자연 속에서 우리 국토의 소중함을 인식하고 그 속에서 호연지기를 배운다.

5) 질서있게 올바른 태도로 관람하여 민주시민의 태도를 배우고 익히도록 한다.

6) 체험활동 기간 중 보고 느낀 점을 기록항 여행이 학습의 장이 되도록 한다.

다. 체험활동 개요

1) 대상 : 2학년

2) 기간 : 2014. 05. 7(수) ~ 05. 9(금)(2박 3일)

3) 장소 : 제주도 일대

4) 인솔교사 : 2학년부장 외 11명

10. 진로 지도 계획

가. 기본 방향

1) 인성교육부의 창의적 체험활동 운영 계획과 연계하여 지도

2) 학과 및 직업 선택을 위한 정보를 수집ㆍ분석하여 진로 탐색

3) 담임 및 교과 담당 교사와 수시로 상담하여 진로를 모색하고 확정함

4) 입시 제도의 변화에 적응하고 대비할 수 있도록 정보 제공 및 지도 조언

자기이해	정보수집	진로계획	준비계획
자신의 포부, 적성, 능력, 가정 환경 등을 고려함	대학과 학과 정보 및 직업 수집 제공	대학이나 학과의 확정적 결정 단계에 이르도록 진로 탐색 기회 부여	입시 제도에 대한 정보를 제공하여 이에 대비함

나. 월별 진로 지도 계획

월	지도 계획
3	- 진학 및 학습 계획에 관한 개별 상담 - 학부모 총회를 통한 입시 안내
4	- 성적 부진 학생 상담 및 진학 상담 - 개인별 대입 포트폴리오 구성
5	- 담임교사 입시 정보 연수 - 학부모 대입정보 설명회 - 진로체험
6	- 전국연합 학력평가
7	- 방학 중 학습계획 상담 - 대학생 멘토링 실시
8	- 진로지도 중간 점검 및 상담
9	- 진학 상담 및 포트폴리오 구성 추가
10	- 학부모 대입정보 설명회
11	- 전국연합 학력평가 - 대학 진학 진로 상담(학생, 학부모)
12	- 학생부 기록 점검 - 모의 논술고사 실시

11. 생활 지도 계획

가. 목적

학생들의 잠재적 재능이 발현할 수 있는 기회를 제공하여 능동적인 학교 적응을 돕고 자율성과 책임 의식을 신장하여 즐거운 학교 문화를 정립한다.

나. 중점 추진 과제

1) 자율과 책임으로 즐거운 학교 - 생활 인권 지도 책임제 운영

2) 배려와 협력으로 안전한 학교 - 안전 교육, 학교 폭력 예방 및 근절

3) 학생 인권 존중으로 사랑이 넘치는 학교

다. 세부 운영 방침

1) 학생생활복지부의 부서 운영 계획에 기초해 지도

2) 조․종례시간 수시 훈화 지도

3) 순회 지도 철저