“미래를 설계하는 학교, 함께하는 운중 교육”

2014 3학년부 업무추진계획

운중고등학교

가. 목적

1) 자신의 가치를 귀하고 소중하게 생각할 줄 아는 ‘자존감’이 높은 사람이 되도록 돕는다.      2) 나 보다는 남을 먼저 배려할 줄 아는 ‘둥근 마음’을 소유한 사람이 되도록 기른다.

3) 내가 받은 것을 사회에 환원할 줄 아는 ‘꿈 너머 꿈’을 가진 사람이 되도록 안내한다.

4) 특기적성에 맞는 ‘가슴 뛰는 진로’를 선택할 수 있도록 다양한 프로그램을 구안하여 맞춤형 교육을 실시한다.

5) 교육공동체 구성원인 학생, 교사, 학부모, 지역사회가 함께 성장할 수 있는 다양한 프로그램을 운영한다

나. 방침

1) 대학입시에 대한 새로운 정보 및 자료를 활용하여 개인 포트폴리오 관리와 정기적인 상담을 통해 변화하는 대학입시에 맞춘 진로․진학지도를 한다.

2) 맞춤형 방과후학교 운영과 자기주도학습 정착을 통해서 학력향상에 힘쓴다.

3) 기본 생활 습관 형성을 위한 훈화지도, 개별상담과 상벌점 규정을 활용한 일관적인 생 활지도를 통하여 예의 바르고 긍정적인 사고를 갖도록 인성 지도에 힘쓴다.

4) 학부모와의 지속적인 연계를 통하여 생활 지도와 진학 지도 효과를 증대시키기 위해 노력한다.

5) 자율적인 학급운영에 기반을 두어 창의적인 교실문화 형성을 위해 노력한다.

다. 중점 추진 내용

1) 학력 향상 노력 방안

가) 교실 및 심화학습실 개방을 통한 자기주도학습의 효율적 운영

나) 또래학습멘토링과 교사멘토링을 통한 자기주도학습 능력 배양

다) 심화학습실과 창조수업 운영을 통한 심화수준 학생 지도

라) 맞춤형 방과후학교 강좌 운영(기초-기본-심화)

마) 학급 문고 운영을 통한 독서지도와 논술교육의 활성화

2) 진학 및 진로 지도 방안

가) 담임교사의 정기적인 진학상담(분기별 1회 이상)

나) 능력과 적성에 맞는 진로 선택 지도

다) 개인별 포트폴리오에 근거한 입시 전략 수립

라) 진학 프로그램과 과년도의 진학결과 분석자료(합불 결과)를 활용한 수시/정시 지원

마) 계열별 진학지도협의회를 통한 개인별 수시/정시 배치

바) 수시전형 대비 진학지도 – 면접 / 논술 / 자기소개서 작성 등

3) 인성함양 방안

가) 기본 생활 습관 형성 지도: 학생생활평점제(그린 마일리지)와 학년 내규의 철저한 시행과 개별상담의 활성화

나) 봉사 및 각종 체험활동을 통한 협동심과 배려심 배양

다) 지속적인 금연 지도 교육(생활인권부과 연계 지도)

라) 학부모 상담 강화(학기당 1회 이상)

라. 주요 추진 내용

교육목표	구현중점	구현사항	목표	시기	대상	예산 (천원)
2. 나 보다는 남을 먼저 배려할 줄 아는 ‘둥근 마음’을 소유한 사람이 되도록 기른다.	23. 존중, 친절, 배려, 나눔에 있는 교실문화 만들기	‧학년운영계획 수립을 위한 실태분석 ‧ 학년운영 및 경영목표 설정 ‧ 학년운영계획서 작성 ‧ 학년협의회 운영	1회 1회 1회 18회	2월 2월 3월 격주	교사	468
		‧ 현장 체험 학습 실시 ‧ 단체 활동(수능 이후 프로그램) ‧ 아침 독서시간 운영 ‧ 창의적인 학급활동	4회 3회 수시 수시	5,11,12월 11월 연중 연중	학생	800
3. 내가 받은 것을 사회에 환원할 줄 아는 ‘꿈 너머 꿈’을 가진 사람이 되도록 안내한다.	33. 창의지성 교육으로 노벨상에 도전하는 운중학생 육성	‧ 개인별 학업성취목표수립 및 달성지도 ‧ 학력평가 실시 ‧ 자기주도학습 실시 ‧ 심화학습실 운영 ‧ 창조수업 운영 ‧ 또래학습멘토링 운영 ‧ 맞춤형(수준별) 방과후수업 운영	1회 6회 수시 4텀 수시 15회 8텀	3월 연중 연중 연중 연중 1학기 연중	학생	120 69,120
4. 특기적성에 맞는 ‘가슴 뛰는 진로’를 선택할 수 있도록 다양한 프로그램을 구안하여 맞춤형 교육을 실시한다.	42. 상담활동의 충실로 인성 및 진로ㆍ진학 지도의 체계화	‧ 상담 활동의 활성화 ‧ 진학포트폴리오 수립 및 실천지도 ‧ 진로선택에 따른 개별지도 철저 ‧ 진학지도 자료(프로그램) 수집 및 구입 ‧ 진학지도 교사 연수 및 워크샵 ‧ 선배멘토링 ‧ 대학별 설명회 ‧ 졸업앨범제작	수시 3회 수시 수시 2회 2회 15회 1회	연중 3,6,9월 연중 연중 6,11월 6,12월 연중 12월	학생 및 교사	2,700 2,212 900 300 12,000
5. 교육공동체 구성원인 학생, 교사, 학부모, 지역사회가 함께 성장할 수 있은 다양한 (교육기회를 부여한다.)프로그램을 운영한다.	51. 배움과 돌봄이 있는 안전환 학교 환경 조성	‧ 학부모 총회 ‧ 학부모 입시설명회	1회 1회	3월 4월	학부모	3,150

마. 학년 현황

1) 학생

과목	인문사회					자연공학			합계
	1반	2반	3반	4반	5반	6반	7반	8반
음악실기	15	15	13	15	13	14	8	20	113
미술감상	14	15	17	15	17	13	20	8	119
화학Ⅱ							28	28	56
생명과학Ⅱ						27			27
인원수	29	30	30	30	30	27	28	28	232
남자	14	13	15	15	15	18	23	23	136
여자	15	17	15	15	15	9	5	5	96
성적	5.4	5.2	5.2	5.2	5.3	4.5	4.2	4.6	5

2) 담임교사 및 업무

교무분장	주 요 업 무(업무 조정)	협조 기획부서	성명	담임 학급	비고
학년부장	학교프로파일, 학교장추천전형관련, 학년 총괄, 심화반 운영 총괄, 교사 멘토링, 등교 학생지도, 학년 학부모회, 학년 현장체험학습, 유니브, 대교협 프로그램		문성석		학년 협의회 학교장 추천 위원회
기획	수능이후프로그램, 수능원서관련, 심화반운영, 졸업식 관련 업무(교무기획부 협조), 학년 물품관리		오장한	3-3
방과후 학교	방과후학교, 자기주도학습		신소연	3-6
평가	전국연합·모평, 입시플래너, 에듀코치, 각종 멘토링(또래학습, 대학생, 교사)		조우정	3-7
진로진학	출석부 통계, 대학설명회		이인자	3-8
논술· 면접	앨범제작, 논술.면접 관련, 창의모델학교 업무 협조		김현선	3-1
성적·생기부	NEIS, 학교생활기록부, 성적처리 관련 업무(학년별 답안 리딩 작업), 학년 성적사정안 작성		하민주	3-4
생활지도(여)	학년 생활지도(여), 각종 성적자료 분석(수시/정시 워크숍)		김보미	3-5
생활지도(남)	학년 생활지도(남), 상벌점관리, 급식, 보건 관련 업무 창의적체험활동(동아리, 봉사활동)		김주현	3-2

바. 세부 운영 계획

1) 아침활동 프로그램 운영

가) 목적:

(1) 독서 시간 및 영어듣기평가 시간을 마련하여 정규 수업시간을 준비할 수 있는 마음의 자세를 갖추고  세상을 바라볼 수 있는 안목을 넓히며 영어듣기능력을 향상하여 수능에 대비시키도록 한다.

(2) 아침에 담임교사와의 조례를 통하여 학생과 담임교사와의 소통하며 친밀감을 강화한다.

나) 세부 추진 계획

(1) 요일별 프로그램

요일	월	화	수	목	금
구성	자치활동	독서	영어듣기방송	독서	영어듣기방송
지도교사	각 반 담임교사

(2) 시간 운영

구 분	시간	비고
월 ～ 금요일	7:50 ～ 8:20	30분

(3) 세부 실시 계획

- 영어듣기방송은 외국어교육부의 주관하에 EBS 고교영어듣기 교재를 사용한다.

- 아침독서는 개인별로 책을 준비하여 실시하도록 하여 한 달에 1권 이상의 책을 읽는 것을 원칙으로 한다. 학생들은 매월 말 독서 포트폴리오를 제출하고 담임교사는 그 내용을 생기부 독서기록 입력할 때 참고한다.

다) 기대효과

(1) 짧은 시간이지만 이 시간을 통하여 일과를 계획하여 보다 알찬 하루를 보내게 할             수 있다.

(2) 정규 수업 전에 워밍업을 통하여 수업 집중도를 향상시킬 수 있다.

(3) 영어듣기방송을 통하여 수능 영어영역 듣기 문제를 대비할 수 있고 독서의 습관화      를 통하여 창의적 사고를 향상시킬 수 있다.

2) 자기주도학습 지도

가) 목적:  아침 등교 후 학습플래너 작성을 생활화하고 학생이 원하는 만큼 충분한 학습활동의 시간을 확보하여 학습 효과를 높이며, 방과후 자율적 희망에 따라 학습동아리 활동 및 자기주도학습을 통한 학력 향상과 문제 해결 능력을 배양한다.

나) 방침

(1) 학습 분위기를 조성을 위한 정숙한 실내 생활을 유지한다.

(2) 방과후에 희망 학생에게 교실과 심화학습실을 개방하여 운영한다.

(3) 자율학습으로 운영하되 차분한 학습 분위기를 위해 지도교사를 배치한다.

(4) 주기적으로 학습코칭 및 입시정보를 위한 자료 제공을 통해 자기주도학습 능력을 향상시킨다.

다) 세부 추진 계획

(1) 학생 희망과 학부모의 동의를 얻어 자율적인 학습이 되도록 한다.

(2) 교실개방 시간은 22시까지로 한다.

(3) 감독교사의 임장지도로 정숙한 분위기에서 자기주도학습이 이루어지도록 한다.

(4) 감독교사의 역할을 명시하여 효율적인 시간이 운영되도록 한다.

(5) 자기주도학습을 장려하기 위하여 1개월 동안 성실히 참여한 학생에게는 상점 3점을 부여한다.

라) 자기 주도 학습 운영 시간표 (기간 : 2014. 3. 3 ~ 2014. 11. 11)

(1) 평일(월-금)

운영 시간	시 간	비 고
1교시	16:40-17:30	(50분)
2교시	18:20-20:00	(100분)
3교시	20:10-22:00	(110분)

(2) 휴일, 토요일

교 시	시 간	비 고
1교시	08:30-10:20	(110분)
2교시	10:30-12:20	(110분)
점 심	12:20-13:20	(60분)
3교시	13:20-15:00	(100분)
4교시	15:10-17:00	(110분)

마) 자기주도학습 지도교사의 임무

(1) 지도교사는 담당학급을 책임지고 임장 지도한다.

(2) 출결상황을 꼼꼼히 파악하고 학습태도가 안 좋은 학생의 명단을 자기주도학습 출석부에 체크하고 학년부장이나 학급 담임교사에게 통보하여 지도를 받도록 한다.

(3) 휴식시간과 일과 후의 사고 예방에 만전을 기하고, 사고 발생시는 즉각 학년부에 통보하여 적절한 조치를 취한다.

(4) 해당 지도 시간에는 학생상담이나 학생 질문에 대한 대답 등을 피하고 임장지도에  최선을 다한다.

(5) 자기주도학습 종료시 교실정리 및 정돈을 한 뒤 안전하고 신속하게 귀가하도록 한다.

마) 자기주도학습 미실시일

순서	사유(행사)	비고
1	정기고사 기간
2	전국 학력평가 당일
3	현장체험활동 당일
4	체력검사 당일
5	학부모 총회일
6	그 외 특별한 사안이 발생한 경우

바) 기대효과

(1) 학습플래너 작성을 통한 효율적 시간관리 능력 배양

(2) 자기주도 학습능력 계발 및 습관화

(3) 자기주도 학습을 통한 사교육 절감 및 학업성취도 향상

(4) 공교육 신뢰 증진

3) 방과후학교 운영

학습 효과 증대ㆍ능력신장

평가 및 결과 반영

수준별 방과후 학교 운영 활성화

방과후 학교운영의 필요성 제고

맞춤형 개별화 학습 욕구 충족

학생 수준 확인

기초 조사

맞춤형 ․개별화 학습 지도

맞춤형(수준별) 학급편성․운영

가) 목적: 사교육에 의존하는 고등학생의 심화․보충 학습을 학교 내로 흡수함

(1) 공교육 정상화를 통한 학부모의 사교육비 경감

(2) 학부모의 학력 향상 욕구를 수용

(3) 학교 교육 풍토의 쇄신으로 건전한 면학 풍토 조성

(4) 학교 교육 기능 및 신뢰 회복으로 새 학교 문화 창조

나) 운영 방침: 학생의 자율 선택에 의한 다양한 프로그램을 개설하여 운영함

(1) 맞춤형(수준별) 교육과정 운영 및 수요자 중심 특기적성 지도

- 선택형 심화․보충학습반 : 개인별 심화 또는 보충학습을 위한 강좌

- 특기적성반 : 개인별 특기적성 신장을 위한 강좌

(2) 소요 경비는 수익자 부담 원칙에 의거하여 최소 비용만 징수․집행

(3) 학생 및 학부모의 기대 수준을 충족할 수 있도록 학습의 경쟁력 확보

(4) 선택 희망원을 분기(텀)별로 구분하여 받아 운영

다) 운영 방법

(1) 학기 중 운영

(가) 교육과정의 정상적 운영 범위 내에서 실시

(나) 1개 강좌의 기준은 10～20시간 정도로 함

(다) 학습시간은 1시간, 2시간 연속강의, 80분 단위 등 다양하게 운영할 수 있음

(2) 방학 중 운영은 별도 계획 수립

(3) 강사 운영

(가) 본교 교사의 지도를 원칙으로 함

(나) 필요한 경우 외부강사를 활용할 수 있음

(다) 외부 강사 활용 시 자격 요건 및 지도 능력 등 제반 여건을 검토한 후 투입

(라) 필요한 인력 풀(pool)을 활용하여 강사의 안정적 확보

(4) 학습 교재

(가) 교과별로 수준별 교재를 개발하여 사용하는 것을 원칙으로 함

(나) 학교의 여건에 따라 부득이한 경우 부교재를 선정하여 지도할 수 있음

(교과협의회, 교재선정위원회, 학교운영위원회 심의 실시)

(5) 수강료 책정

(가) 수익자 부담을 원칙으로 함

(나) 저소득층 자녀 등에 대한 수준별 보충학습비 지원

(다) 수강료는 수강 학생수에 따라 책정

(라) 수용비는 징수 금액의 10%까지 사용가능

(6) 강사비 지급

(가) 학부모 부담을 최소화하고 과도한 강사비 지급은 지양

(50분 기준 시간당 3만5천원)

(나) 외부 강사의 경우, 왕복 교통비를 추가하여 지급할 수 있음

(7) 기대되는 효과

(가) 학교 자율성 확대 및 책무성 제고

(나) 학교 교육의 신뢰성 회복 및 경쟁력 강화

(다) 학생들의 학습 분위기 정착 및 학습의욕 고취

(라) 학부모ㆍ학생의 사교육 욕구 해소 및 사교육비 경감에 기여

(마) 참여와 자율에 기반한 교육공동체 구축 및 학교 교육의 신뢰 회복

(8) 방과후학교 개설강좌 : 학기별(1학기,2학기, 여름방학, 겨울방학)로 구분하여                                        희망원을 받아 개설

(9) 운영 시간 : 월-금(8교시)

(10) 실시 시기 : 학생들의 희망을 받아 2014년 3월 10일부터 실시한다.

라) 방과후 학교 연간 계획

구분	내용		기간	비고
1 학 기	학생 프로그램 수요조사		1차 : 3월 3일(월) ～ 3월 5일(수) 2차 : 4월 14일(월) ～ 4월 16일(수)
	가정통신문발송		1차 : 3월 6일(목) 2차 : 4월 18일(금)
	운영 기간	1기	3월 10일(월) ～ 4월 25일(금)	20시간
		2기	5월 7일(수) ～ 6월 27일(금)	20시간
여름 방학	학생 프로그램 수요조사		6월 17일(화) ～ 6월 20일(금)
	가정통신문발송		6월 24일(화)
	운영 기간	1,2기	7월 21일(월) ～ 8월 1일(금)	40시간
2 학 기	학생 프로그램 수요조사		1차 : 8월 18일(월) ～ 8월 20일(수) 2차 : 10월 7일(월) ～ 10월 8일(화)
	가정통신문발송		1차 : 8월 21일(목)
	운영 기간	1기	8월 25일(월) ～ 10월 17일(금)	20시간

(단, 위 계획은 학교의 사정에 따라 바뀔 수 있음)

4) 또래학습멘토링 운영 계획

가) 목적

(1) 자율적 학습멘토링활동을 통하여 인성과 특기를 계발하며 학습에 대한 내적 동기를 기르게 한다.

(2) 멘토 학생은 자신을 특기를 다른 친구들을 위해 사용할 수 있는 기회를 가지며 가르치는 관점에서 창의적 문제해결력을 신장한다.

(3) 멘티 학생은 멘토 학생의 도움을 받아 자기주도적 학습능력을 기른다.

나) 방침

(1) 멘토와 멘티의 결연은 상호간의 신뢰와 친밀감을 바탕으로 한다.

(2) 지도교사는 멘토와 멘티를 잘 알고 있는 담임교사를 원칙으로 한다.

(3) 학습내용은 멘토와 멘티가 협의하여 학교수업내용이나 기타 보충자료를 기초로 하여 정한다.

(4) 일반적으로 방과후학교 수업이 없는 날 8교시에 실시하고 멘토와 멘티가 협의하여 기타 시간에 실시할 수도 있다.

(5) 효율적인 운영을 위해 (학년초)계획서와 활동일지, (학년말)보고서, 평가서를 작성하도록 한다.

(6) 지도교사는 실시상황을 모니터링․조언하며 학년말에 학생생활기록부 봉사활동 특기사항이나 자율활동에 그 과정과 결과를 기록한다.

다) 연간 계획

주요 사항	추진 내용	목표	추진 시기(월)	대상	비고
또래학습 멘토링 운영을 통한 자기주도학습 능력 신장	․ 또래학습 멘토링 희망조사 ․ 멘토링 조직 ․ 멘토링 교사 담당교사 지정 ․ 또래학습멘토링 실시 ․ 또래학습멘토링 멘토 협의회 실시 ․ 우수또래학습멘토링 시상 ․ 또래학습멘토링 우수사례 발표회 ․ 또래학습멘토링 생기부 기록	연1회 연1회 주1회연1회 연1회 연1회 연1회	3월 3월 연중 매월 7월 7월 7월	또래학습 멘토링 희망 학생	3학년부

라) 조직과 운영

(1) 조직

(가) 멘토 1명와 멘티 1명의 1:1 원칙을 지킨다.

(나) 구성원간의 친밀한 관계와 효율적인 운영을 위해 같은 학급 내의 멘토링 조직을 권장한다.

(2) 운영

(가) 학습과목: 국어, 수학, 영어, 사탐, 과탐 등

(나) 시간: 방과후학교 수업이 없는 날에 실시하는 것을 원칙으로 하고 주말에는 집, 도서관 등에서 자유스럽게 활동한다. 활동공간이 부족할 때에는 토요일 오전 9:00～12:00 까지 학교에서 활동할 수 있도록 학교를 개방한다.

(다) 장소: 배정된 일반 교실

(라) 모니터링: 멘토는 주1회 활동일지를 지도교사에게 보여주며 모니터링을 받는다.

(마) 활동일지 관리: 멘토는 활동 후 1주 안에 활동일지를 스캔해서 본교 홈페이지 또래학습동아리방에 올리고 활동일지는 지도교사에게 제출한다.

(바) 활동 사진 촬영: 학년부에서는 보고서 작성의 활용과 대학입시 입학사정관제 증빙자료를 위해 멘토링 활동 장면을 사진 촬영하여 멘토와 멘티들에게 제공한다.

(사) 멘토 협의회: 멘토들은 월1회 멘토 협의회를 통해 잘된 점과 부족한 점을 발표하고 멘토링 활동에 도움을 받는다.

(아) 제명: 연간 2회 이상 정기 모임에 불참하거나 2주 이상 활동일지를 지도교사에게  제출하지 않으면 또래학습멘토링 조직에서 제명한다.

마) 활동 평가

(1) 학기 마다 자체 평가의 시간을 갖고, 또래학습멘토링 운영을 점검한다.

(2) 또래학습멘토링 활동 과정과 결과를 개인 포트폴리오를 작성, 관리하여 대입 전형에서 활용하게 한다.

(3) 소정의 평가 기준을 마련하여 학생들의 활동 내용을 평가하고 개인별 포트폴리오를 점검하여, 적합하다고 판정되는 학생에 한하여 그 활동 내용을 생활기록부에 기재한다.

(4) 7월 교내 또래학습멘토링 우수사례 발표회를 통해 또래학습멘토링을 장려하고 활동 정보를 공유하게 한다.

(5) 우수 멘토링팀과 우수 지도교사는 학교장 표창을 실시한다.

바) 기대효과

(1) 자기주도적 학습 분위기 정착과 학습의욕 고취의 효과

(2) 개인별 진로 결정에 능동적인 대처능력 배양

(3) 자발적인 학습동기 및 협동학습 능력 배양

(4) 자존감 상승과 성취감 부여

5) 심화반 운영

가) 목적

(1) 자기주도적 학습능력 계발

(2) 글로벌 인재의 자질 계발

(3) 성공적인 대학진학을 위한 학력신장 지도

나) 방침

(1) 심화학습실 운영

(2) 창조교실 운영

(3) 독서기록장 운영: 매월 필수도서 1권, 선택도서 1권 이상 읽고 독후감 쓰기

(4) 학습플래너 관리: 매월 2번

(5) 진로포트폴리오 관리

(6) 진학상담: 수시

다) 선발 방법

(1) 연 2회 구성원 선발을 원칙으로 하며 선발기준은 정기 지필고사 점수(국,영,수)와 전국연합평가(국,수,영) 백분위 점수의 합계로 등위를 정하여 (인문계열과 자연계열로 나눠) 희망자 순으로 선발한다.

편성시기	기준(비율)	운영시기	비고
1차(3월)	2학년 2학기종합성적(50) + 2학년 11월 전국연합(50)	3, 4, 5, 6월
2차(7월)	1학기 1차지필고사(50) + 6월 전국연합(50)	7, 8, 9, 10, 11월

※ 선발의 예외 상황이 생길 때에 학년협의회에서 심의한다.

(2) 구성원은 남녀학생을 합하여 30명 이내로 한다.

(3) 자기주도학습에 성실히 참여하는 학생을 관찰하여 결원 시, 추가 선발의 자료로 활용한다.

라) 세부 프로그램

(1) 심화학습실 운영

(가) 운영 시간

구분	기간	시간	비고
1학기	3.3(월) - 7.17(목)	07:00 - 07:50 18:30 - 22:00	월 - 금요일
2학기	8.18(월) - 11.07(금)
방학 중	방과후학교 수업이 있는 기간	8:30-17:00

(나) 주요 내용

① 주3회 이상 야간 자기주도학습에 참여하게 한다.

② 주중 아침시간(07:00-7:50)은 자율적으로 운영하고 토요일(8:30-17:00)은 별도의 중요한 계획이 있는 학생을 제외하고 참여하게 한다.

③ 게시판과 진열대를 통해 진로/진학 정보를 제공한다.

④ 운영 관리 및 학습실 이용 수칙은 별도로 작성 운영한다.

(2) 창조 교실 운영

(가) 프로그램 명칭 : 국어․영어창조반 / 수학․과학창조반

(나) 운영 방침

① 국어, 영어, 수학, 과학 등에 흥미와 잠재력이 뛰어난 학생을 조기 발굴하여 창의력 신장을 위한 집중 교육을 실시한다.

② 교육 내용 및 운영에 대하여 학생 및 학부모의 의견을 최대한 반영하여 수요자 중심의 교육을 제공한다.

③ 프로그램 운영비는 수익자 부담을 원칙으로 학교 회계 규칙에 따라 관리하며, 저소득층 자녀는 방과후 학교 자유수강권제를 활용하여 학교 회계 규정에 따라 시행한다.

④ 방과후 심화 과정뿐만 아니라 다양한 체험 활동 중심의 프로그램을 운영하여 학생들의 창의력 신장을 최대한 신장시키도록 한다.

(다) 연간계획

구분	내용	기간	비고
1학기	학생선호도조사	1차 : 3월 5일(수) ～ 3월 7일(금)
	가정통신문발송	1차 : 3월 12일(수)
	운영기간	3월 17일(월) ～ 6월 27일(금)	40시간
여름 방학	학생선호도조사	6월 23일(월) ～ 6월 26일(목)
	가정통신문발송	7월 1일(화)
	운영기간	7월 21일(월) ～ 8월 1일(금)	40시간
2학기	학생선호도조사	8월 18일(월) ～ 8월 20일(수)
	가정통신문발송	8월 22일(금)
	운영기간	8월 25일(월) ～ 10월 31일(금)	3학년: 20시간

(라) 운영 대상

① 대상학생:  심화반 학생 중 희망학생

※ 심화반 학생 중 희망학생이 적은 경우 적정 수강인원을 확보하기 위해 학년의 상황을 고려해서 심화반이 아닌 상위권의 학생에게 기회를 줄 수도 있다.

② 선발 인원: 반별 10명 내외

(마) 프로그램 운영

① 국어․영어창조반: 인문분야에 대한 흥미와 재능이 뛰어난 학생들을 선발하여 수능을 대비한 심화학습과 각종 활동을 통하여 창의력과 문제해결 능력을 신장하여 글로벌 리더로 육성한다.

￭ 운영 교과 및 지도교사

㉮ 운영교과: 국어, 영어

㉯ 운영시간: 자기주도학습 시간을 확보하기 위해 8교시(16:40-17:30)에 운영하는 것을 원칙으로 하나 강좌의 성격에 따라  또는 18:30-20:00에 운영할 수도 있음.

￭ 세부 운영 사항

㉮ 국어: 논리적 언어사용 능력을 기르고 사고능력을 신장시키는 인문사회 논술 지도와 수능 국어영역을 위한 심화학습 지도

㉯ 영어: 수능 영어영역과 수시 영어 면접과 논술을 대비한 심화학습

② 수학․과학 창조반: 수리과학분야에 흥미와 재능이 있는 학생들을 선발하여 수월성 교육의 기회를 제공함으로써 교과에 대한 자기 주도적 학습 능력과 과학적 탐구능력을 신장시키고, 과학 관련 각종 체험활동을 통하여 진로 선택을 위한 다양한 정보를 제공해 줌으로써 창의적인 과학인재를 양육하는데 있다.

￭ 운영 교과 및 지도교사

㉮ 운영 교과 : 수학, 화학, 물리, 생명과학, 지구과학

㉯ 운영시간: 자기주도학습 시간을 확보하기 위해 8교시(16:40-17:30)에 운영하는 것을 원칙으로 하나 강좌의 성격에 따라  또는 18:30-20:00에 운영할 수도 있음.

￭ 세부 운영 사항

㉮ 수학 : 다양한 과제 해결을 통한 수리 논술 지도 / 수능 수학영역을 대비한 심화학습

㉯ 과학 : 물리, 화학, 생명과학, 지구과학 각 분야를 다루는 과학논술 / 수능 과탐 영역을 대비한 심화학습

(3) 독서기록장 운영

(가) 방침: 모든 심화반 학생들을 대상으로 독서기록장을 제공하고 매월 필수도서 1권, 선택도서 1권 이상씩 읽고 독후감을 쓰게 한다.

(나) 담당교사는 독후감을 읽은 후 피드백을 제공하고 생기부 독서기록 입력에 협조한다.

(다) 필수도서의 목록은 학년초에 담당교사가 교과선생님들의 협의에 의해 작성한다.

(라) 권장도서의 목록을 제공하여 학생들이 양질의 도서를 선택도서로 읽도록 이끈다.

(4) 학습 플래너 관리

(가) 학년 초 학습플래너를 제공하고 효과적으로 계획 세우고 학습하는 방법을 알려준다.

(나) 매 학기초 학습진단을 통해 학습법과 분량, 학습분야 등에 대해 상담한다.

(다) 매월 2회 점검을 통하여 학습량과 학습 방향 등에 대해 조언한다.

(5) 진로포트폴리오 관리

(가) 방침: 다양한 활동을 통해 고교생활을 내실하게 하고 개인의 희망과 특기에 맞춰 진로를 준비하도록 하기 위하여 진로포트폴리오 관리하여 진로지도를 한다.

(나) 진로포트폴리오 구성

① 자기소개서: 성장 과정과 환경이 삶에 미친 영향, 학교생활 중 나눔, 배려, 갈등 관리, 리더십 발휘 등을 실천한 사례, 전공하게 될 분야와 지원동기, 의미있는 교내 활동, 진로 및 학업 계획, 자신의 강점과 약점, 롤모델과 그 이유, 감명깊게 읽은 도서 등

② 각종 활동 기록

㉮ 봉사활동: 봉사활동의 세부내용, 활동사진과 소감

㉯ 동아리활동: 동아리활동의 세부내용, 활동사진과 소감

㉰ 독서활동: 서명, 글쓴이, 인상적인 내용이나 소감

㉱ 체험활동: 체험활동의 세부내용, 활동사진과 소감

㉲ 진로활동: 진로를 위한 실시한 기타 활동 세부내용, 활동사진과 소감

㉳ 특기사항: 자격증, 인증서 사본과 획득과정을 증빙할 수 있는 자료

③ 성적 관리: 내신성적 / 전국연합평가 성적을 누적 관리하여 진학상담의 자료로 활용함.

(다) 세부계획

시기	내 용	비고
학년 초	1) 학생부종합전형 적합한 학생 선별 2) 기존 진로포트폴리오 점검 및 피드백 3) 기존 자기소개서/학업계획서 점검 및 피드백
3-6월	1) 자기소개서/학업계획서 계속 수정 보완 2) 독서록 작성(위의 독서기록장 참고) 3) 수시 지원할 대학에서 요구하는 형식에 맞춰 진로포트폴리오 수정 보완
7-8월	1) 진로포트폴리오 최종 점검 및 피드백 및 보완 2) 자기소개서/학업계획서에 대한 최종 피드백 및 보완
9월	수시지원시 필요한 자기소개서 및 기타 증빙서류 제출
11-12월	1) 학생부종합전형으로 합격한 학생의 우수 진로포트폴리오 / 자기소개서 수거 2) 1,2학년 대상 전시 또는 진학상담시 활용

(6) 진학상담

(가) 학습플래너와 내신성적, 전국연합평가 성적, 진로 포트폴리오 등을 참고하여 분기별 1회 이상의 진학 상담을 한다.

(나) 상담 내용과 결과를 상담일지에 작성하여 추수 지도에 활용한다.

6) 교육방송(인터넷 강의) 운영

가) 목적

(1) 온라인 보충 학습의 기회 제공

(2) 개별학습 욕구를 충족시킬 온라인 시스템 지원

(3) 다양한 진학 정보 자료를 접할 기회 제공

나) 방침

(1) 교육방송, 인터넷 강의 또는 진학정보 자료 검색 용도로만 사용한다.

(2) 야간에는 감독 교사의 허락을 받고 사용한다.

(3) 야간에는 자기주도학습에 참여하는 학생에 한하여 사용한다.

다) 추진 계획

• 수요 조사

• 청취시간 조정(3학년-18:30～22:00)

• 시스템 관리

• 활용 현황 파악 및 청취 지도

• 보충학습 기회 부여

• 진학정보 수시 제공

교육방송(인터넷 강의) 희망자 파악

온라인 지원 시스템 구축

온라인 지원 시스템 연중 제공

개별학습 욕구 충족

7) 논술 및 구술ㆍ면접 지도

가) 논술 지도 계획

(1) 목표

가) 단계적인 학습으로 논술에 대한 관심과 논술 고사에 대한 적응력을 키운다.

나) 주제에 대한 견해를 논리적인 글로 표현하는 능력은 대학 교육 과정에서 필수적으로 요구되는 자질임을 알게 하여 그 적용 범위의 비중이 크다는 것을 주지시킨다.

(2) 방침

(가) 작문의 기초 학습과 연계하여 지도한다.

(나) 교과지도 활동 시간 편성으로 논술 지도를 강화한다.

(다) 대학별로 진학 희망자를 파악하여 별도 관리 지도한다.

(라) 과제 제시로 지속적인 학습 태도를 유지할 수 있게 한다.

(3) 대책

(가) 교과지도 활동 시간 편성 - 주1회 실시(3학년 국어교과지도교사 협조)

(나) 주1회 과제 : 신문의 사설 및 논술 관련 자료 스크랩

(다) 주제별, 조별 토론식 수업 운영 및 첨삭 지도

(라) 심화반 별도 지도계획 수립 운영

단계	지도 내용	자료	비고
1단계	* 기초학습 단계 1) 주제에 대한 문제의식 배양 2) 구성 방식과 체계성 논리성 학습	유인물 제작 원고지 준비	(지도 교사) 3학년 교과 지도 교사 로 별도 구성 ※ 필요시 외부 인사도 가능
2단계	* 집필 및 퇴고 단계 1) 첨삭 지도 2) 그룹별 논술문 작성	〃
3단계	* 논술 유형에 따른 실제 학습 단계 1) 완성형, 단독과제형, 자료제시형,	〃

나) 구술․심층 면접 지도 계획

(1) 목표

(가) 전공 분야에 대한 기초 지식과 관심을 높인다.

(나) 건전한 시민으로서의 자질과 전인적 발달 측면을 다양하게 기른다.

(다) 암기하고 있는 결과적 지식의 양보다는 타당한 결론에 이르는 능력을 기른다.

(2) 방침

(가) 논술 지도와 연계하여 지도한다.

(나) 구술 면접의 일반적인 평가 기준을 마련하여 지도한다.

(다) 토론식 수업과 면접 연습을 통해(각 교과 교사로 면접관 구성)실전에 대비한다.

(3) 대책

(가) 시사에 대한 관심과 이해를 기르기 위해 신문 등을 스크랩하도록 지도한다.

(나) 조기에 지원 학과와 대학을 정하게 하여 학문의 특성에 대한 기본적 이해와 교양 정도를 기르도록 한다.

(다) 최근 각 대학에서 출제되고 있는 문항들을 분석하여 모범 답안을 제공한다.

(라) 자기 정체성 확립을 통해 학과에 대한 지원동기, 진학 후 계획, 장래 희망 등을 분명히 갖게 해서 올바른 가치관을 형성하게 한다.

8) 진학 및 진로 지도

가) 기본 방향

(1) 진로 결정을 위한 단계적 계획 수립

(2) 학과 및 직업 선택을 위한 정보를 수집ㆍ분석하여 진로 탐색

(3) 담임 및 교과 담당 교사와 수시로 상담하여 진로를 모색하고 확정함

(4) 입시 제도의 변화에 적응하고 대비할 수 있도록 정보 제공 및 지도 조언

자기이해	정보수집	진로계획	준비계획
자신의 포부, 적성, 능력, 가정 환경 등을 고려함	대학과 학과 정보 및 직업 수집 제공	대학이나 학과의 확정적 결정 단계에 이르도록 진로 탐색 기회 부여	대학 선택에 대한 필요한 준비와 입시 제도에 대한 정보를 제공하여 이에 대비함

나) 월별 진학 및 진로 지도 계획

월	지도 계획
3	- 진학 및 학습 계획에 관한 개별 상담(3-14일) - 예체능 진학 희망자 파악(3-6) 및 지도 계획 수립(7일) - 전국연합 학력평가(12일) - 학부모 총회를 통한 입시 안내 - 진학지도 자료 정리 및 학급 배부(10-21일) - 전국연합 학력평가 분석(28일)
4	- 수시 희망자 기초자료 조사 - 전국연합 학력평가(10일) - 성적 부진 학생 상담 및 진학 상담

5	- 선택 영역 및 선택 과목 결정 - 모의 인적성 고사 및 진학 상담
6	- 대학수학능력시험 모의 평가(12일) - 수시 면접 및 구술고사 준비 - 담임교사 입시 합숙연수(27일) - 대수능 모의 평가 분석(30일)
7	- 전국연합 학력평가(10일) - 진학지도 중간 점검 및 상담 - 모의 논술 고사 실시 - 모의 인적성 고사 실시
8	- 수시 학부모 입시 설명회 - 수시 성적 및 진학 상담 - 수시 학생부 점검 및 생성(31일)
9	- 수능 원서 작성 및 접수 - 대학수학능력시험 모의 평가(3일) - 수시 모집 원서 접수(9-15일) - 대수능 모의 평가 분석(30일)
10	- 모의 인적성 고사 및 진학 상담 - 모의 논술 고사 실시 - 전국연합 학력평가(8일) - 전국연합 학력평가 분석(31일)
11	- 대학수학능력시험일(7일) - 대입 수능 분석(11) - 모의 논술 고사 실시 - 대학수학능력시험 성적통지 - 대학 진학 진로 상담(학생, 학부모)
12	- 정시 학생부 점검 및 생성(1일) - 담임교사 정시지원을 위한 합숙연수(12일) 정시지원을 위한 학부모 상담(15-18일) - 수시 모집 합격자 발표(6일까지) - 수시 모집 합격자 등록기간(8-10일) - 정시모집 원서 접수기간(19-24일)
1	- 정시모집 대학 전형 가군 : 2015.1.2.(금)~1.11(일)(10일) 나군 : 2015.1.12.(월)~1.20(화)(9일) 다군 : 2015.1.21.(수)~1.29(목)(9일) - 정시 합격자 발표(29일까지)
2	- 정시 등록 기간(1.30-2.3) - 대입 결과 정리(수시 / 정시)

다) 평가 일정(전국연합/학업성취도 평가 시행 일정)

시행월일	행사내용	비고
3월 12일(수)	3학년전국연합학력평가	서울특별시교육청 시행
4월 10일(목)	3학년전국연합학력평가	경기도교육청 시행
4월 30일(월) ~ 5월 2일(금)	1학기 1차 지필평가
6월 12일(목)	3학년 대학수학능력시험 모의평가	한국교육과정평가원 시행
7월 4일(금) ~ 9(수)	1학기 2차 지필평가
7월 10일(금)	3학년전국연합학력평가	인천광역시교육청 시행
9월 3일(수)	3학년 대학수학능력시험 모의평가	한국교육과정평가원 시행
9월 17일(수) ~ 19(금)	2학기 1차 지필평가(3학년만 별도 시행)
10월 7일(화)	3학년전국연합학력평가	서울특별시교육청 시행
11월 13일(목)	대학수학능력시험일	한국교육과정평가원 시행
11월 17일(월) ~ 21일(금)	2학기 2차 지필평가(3학년만 별도 시행)

10) 수능이후 맞춤형 프로그램 운영

가) 목적

(1) 학교교육과정에서 제공하기 어려운 다양한 체험활동의 기회를 제공한다.

(2) 진학 및 진로에 필요한 맞춤형 프로그램과 정보를 제공한다.

나) 방침

(1) 연초에 수립한 학교교육과정 운영계획에 맞추어 교육과정을 정상적으로 운영한다.

(2) 학생들의 다양한 학습 욕구와 진학 및 진로에 필요한 정보를 제공할 수 있는 프로그램을 확보하여 운영한다.

(3) 각종 활동을 통하여 학생들에게 사회 일원으로서 가져야할 태도를 알게 한다.

(4) 엄격한 출결 관리로 근면한 생활 태도를 유지하게 한다.

다) 추진 계획

(1) 기본일정

시 기	주요 일정	비고
11. 17~11.21	2차 지필평가 및 학생생활기록부 정리
11. 24~12.5	교외 활동 및 교내 활동
12.8~12.30	교내 활동 및 대입 관리	정시 상담과 원서 접수

(2) 교내활동

(가) 초정강연 및 교양강좌

- 학부모 및 인근대학과 성남시 등 유관기관과의 협조로 진행한다.

- 교장/교감 선생님 초청강연, 신용관리교육, 병무상담, 네일아트 등 진행

(나) 영상교육

- 교양강좌 및 입시상담과 병행하여 진행한다.

- 다큐멘터리, 역사스페셜, 휴먼타큐, 자연다큐 등

(다) 대입상담 및 진학지도

- 12월 3일 수능 성적표 통지

- 12월 19일부터 ~ 정시 원서접수 시작

(3) 교외활동

(가) 등산 및 단체봉사 활동

- 학교인근 야산을 등반하고 주변 환경정화활동을 함

(나) 영화 또는 연극관람

(다) 박물관 또는 화성 견학

- 국립지리원, 경기도 박물관 견학 또는 화성 탐방