2014년 7월 21일(월) 469호	입시 소식
[서류]필요 없고 모호한 내용 나열, 자신감 없어 보인다 1 이동 [서류]진로 계획-전공 열정 창의적으로 써야 대학 보인다 2 이동 [서류]내신 4등급부터 점수차 커져 유의해야 3 이동 [논술]대학별 논술 출제 경향 ① 인문계열 4 이동 [대입]서울대 등 내년도 전형안 거의 변화없어 5 이동
메일주소를 보내시면 <입시소식>을 보내드립니다 김덕년(dnzzang@goe.go.kr)

필요 없고 모호한 내용 나열, 자신감 없어 보인다

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윤영아(성신여대 의류학과·23·가명)씨는 올해 2월 졸업하고 취업 전선에 뛰어들었다. 패션회사의 상품기획자(MD)가 되고 싶어 채용 공고가 나올 때마다 원서를 넣었다. 처음엔 자신 있었다. 전문대 2학년에 공부를 시작해 4년제 대학 의류학과로 편입할 정도로 의류에 대한 열정이 있었고, 백화점 의류매장에서 석 달간 일하며 경험도 쌓았다. 고등학생 때부터 카페·부페·고급 레스토랑·어린이집·꽃집·학원 등 10여가지의 아르바이트를 한 것도 장점이라고 생각했다.

하지만 윤씨의 상반기 취업 결과는 실패의 연속이었다. 기회가 많지도 않았고, 지원서를 넣은 곳도 수차례 탈락했다. 졸업 후 6개월이 지난 지금 윤씨는 “나도 남들처럼 ‘취업 재수생’이나 ‘취업 장수생’이 되는 것은 아닌지 걱정이 앞선다”고 말했다.

3점대 중반인 학점이 문제였을까? 아니면 800점이 넘지 못하는 토익점수가 문제일까. 롯데닷컴 인사팀과 장재섭 인크루트 팀장은 “학점이나 토익 점수 등 객관적인 스펙이 높으면 좋지만 절대적인 것은 아니다”고 말했다. 문제는 자기소개서(자소서)에서 발견됐다. ▶지원하려는 회사와 직무에 대한 이해가 부족하고 ▶소제목과 본문의 내용이 정확히 맞아 떨어지지 않고 ▶불필요하고 모호한 내용 때문에 자신감이 없어 보인다는 것이 이유였다. 롯데닷컴 인사팀은 “(윤씨의) 자소서는 회사명과 직무만 바꾸면 어느 회사 어느 직무에도 통용될 수 있는 자소서”라는 평가를 내렸다. ‘왜 롯데닷컴이고 왜 패션 MD인지에 대한 자신의 열정과 강점이 보이지 않는다’는 얘기다.

인크루트 장재섭 팀장도 같은 부분을 지적했다. 장 팀장은 “MD가 명확하게 어떤 업무를 수행하는지에 대한 스스로의 정의가 필요하다”고 지적했다. 장 팀장은 먼저 이 정의에 따라 어떠한 역량이 요구되는지 ‘역량 리스트’를 만든 후, 자신이 해온 아르바이트 경험과 역량을 연결하는 것이 중요하다고 말했다. ‘이런 아르바이트를 통해서 내 역량이 이렇게 높아졌다’는 것을 구체적 사례로 표현해야 효과적이라는 설명이다.

불필요한 부분은 과감히 삭제하라는 조언도 뒤따랐다. 윤씨는 자소서에서 끈기를 강조하기 위해 전문대에서 4년제 대학 의류학과로 편입한 과정을 넣었다. 그러나 이 과정에서 불필요한 문장들이 발견됐다. ‘미대입시에 실패하고 재수를 하여 전문대에 입학 했습니다’ 라는 문장이 대표적이다. 장 팀장은 “실패경험 대신 이후 역량 개발을 위해 노력한 부분에 집중하라”고 했다.

윤씨가 자기소개서 항목 중 하나로 잡았던 ‘보완점:고객 대처 능력의 부족’ 역시 중간제목으로 넣어서는 안된다는 지적이 나왔다. 장 팀장은 “자기소개서는 최대한 긍정적인 느낌을 줘야 한다”며 “‘신뢰의 중요성을 깨닫다’ 등으로 수정하라”고 말했다. 롯데닷컴 인사팀도 “고객대처능력은 소통으로 충분히 해결할 수 있는 문제인데 단점으로 드러내면 앞서 강점으로 내세운 소통능력이 무색해진다”며 보완점 부분을 빼라고 권유했다. 부족한 점을 깨달은 뒤 어떻게 대처했는지, 어떠한 노력을 했고 지금 얼마나 성장했는지 보여줄 수 없으면 단락 전체를 삭제하는 게 더 낫다는 의견도 있었다.

소제목과 본문의 내용이 맞지 않는 경우 자소서 전체의 질을 떨어뜨리기 때문에 주의해야 한다. 사회경험을 설명하는 항목에서 윤씨는 ‘학교수업 팀플 작업 : 끝까지 해내려는 책임감과 진취력’이라는 소제목을 달고 대학 교양수업 때 6명이 한 조가 되어 겪었던 갈등과 해결과정을 소개했다.

롯데닷컴 인사팀은 이 경우 ‘책임감·진취력’ 대신 ‘리더십’이라는 소제목이 더 적합하다고 판단했다. 서로 생각이 다른 조원들 간에 갈등이 있었고 새로운 아이디어로 해결점을 찾은 사례이기 때문에 리더십을 보여주기에 더 적합하다는 것이다. 장 팀장은 갈등 해결 과정에서 ‘적극성’이 좋은 성과를 가져왔다는 점을 더 강조하라고 말했다. 장 팀장은 “지원자가 당시 과제를 위해 직접 여행도 가고 사진작가도 만나 인터뷰를 했다는 점을 좀 더 구체적인 스토리로 풀면 차별화가 가능하다”고 말했다. MD란 사람을 대하는 업무이고 먼저 다가가는 마인드가 필요하기 때문에 사진작가 섭외에서 만난 어려움과 극복 과정을 스토리로 만들면 인사담당자의 눈길을 끌 수 있다는 것이다.(중앙일보)

진로 계획-전공 열정 창의적으로 써야 대학 보인다

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올 대입 수시 자기소개서 자율문항 신설… 차별화 전략 필요

올해 대학입시 수시모집의 학교생활기록부종합전형 자기소개서는 기존의 공통문항이 4개에서 3개로 줄고, 대학별 자율문항이 1개씩 들어간다. 이에 따라 수험생들은 자신이 지원하고자 하는 대학의 자율문항을 미리 파악하고, 공통문항 답변과 차별화된 자기소개 전략을 짜야 한다.

공통문항은 △고교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습경험에 대해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술 △고교 재학 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술 △학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리를 실천한 사례와 그 과정에서 배우고 느낀 점을 기술하도록 하고 있다. 공통문항이 주로 고교 현장에서 배우고 느낀 점을 묻는 내용이라서 각 대학이 제시한 자율 문항은 이와 다른 부분에 초점이 맞춰져 있다. 특히 진로 계획과 지원 동기 등 대학 생활의 비전을 묻는 것이 주를 이룬다.

유웨이중앙교육이 최근까지 자율문항을 발표한 61개 대학의 자율문항(68건)을 분석한 결과 가장 많은 유형은 진로, 학업 계획(37건)에 대한 것이었다. 이어 지원 동기가 34건, 성장 과정이 9건, 학교생활에 대한 질문이 8건으로 나타났다.

여러 항목을 한꺼번에 묻는 대학도 있다. 경희대는 지원 동기, 성장 과정, 진로 계획을 묻고, 숙명여대는 지원 동기, 학교생활, 진로 계획을 묻는 식이다.

자율문항은 전형별, 학과별 특성에 맞춘 답을 유도하는 경우도 있다. 예를 들어 서울대는 ‘고등학교 재학 중 또는 최근 3년간 읽었던 책 중에서 가장 큰 영향을 준 책을 3권 이내로 정하고 이유를 기술하라’는 문항을 제시했다.

이만기 유웨이중앙교육 평가이사는 “학생부종합전형은 전공과 진로가 뚜렷한 학생을 선호하기 때문에 자율문항에서 진로 계획을 묻는 대학이 많다”면서 “전공을 정하고 자기소개서를 쓰기 전에 먼저 자신의 미래를 깊이 고민해야 진정성이 담긴 진로 계획을 쓸 수 있다”고 조언했다.

지원 동기와 진로 계획은 연관성이 높은 주제이기 때문에 수험생들은 지원하려는 대학과 전공의 특성을 최대한 반영해 답변을 써야 한다. 미래의 계획과 관련된 자기만의 경험을 얼마나 상세히 이야기하느냐가 핵심이다. 구체적인 사례를 핵심적인 단어로 표현해야 수많은 자기소개서를 평가하는 채점관의 눈에 띌 수 있다. 특히 지원할 학과와 지원 동기, 앞으로의 진로 계획이 뚜렷한 일관성을 유지해야 한다. 대부분의 대학이 자율문항 답변을 1000자 이내, 혹은 1500자 이내로 제한하는 만큼 압축적으로 정리하는 요령도 필요하다.

자기소개서 답변은 내용 못지않게 표현도 중요하다. 최근 각 대학이 지원 서류에 대한 표절과 유사도 검증을 강화하는 추세이기 때문이다. 자신의 진솔한 생각을 창의적이고 짜임새 있게 정리하는 것이 중요하다.
특히 일부러 문장을 늘려 쓰거나 상투적인 표현을 쓰는 것은 금물이다. 유웨이닷컴이 실시하는 자기소개서 유사도 검색시스템의 몇 년간 통계를 보면 유사도 검색에서 잘 걸리는 문장들은 공통적인 특징이 있다. 짧게 줄여 쓸 수 있는 문장을 억지로 길게 늘려 쓴 경우 유사도가 높게 나온다. 한국대학교육협의회를 비롯한 각종 유사도 검색 시스템들이 연속된 5, 6개 어절이 비슷한 경우 표절로 보기 때문에 나타나는 현상이다.

유사도 검색에서 가장 많이 걸리는 3대 문장은 ‘도움을 줄 수 있는 사람이 되고 싶습니다’, ‘청소년들에게 도움이 될 수 있도록 노력할 것입니다’, ‘자신의 목표를 이룰 수 있다는 것을 깨닫게 되었습니다’ 같은 전형적인 표현이다. 특히 인터넷에 떠돌거나 사설 학원이 샘플로 만든 자기소개서의 문장을 함부로 가져다 쓰는 것은 감점을 자초할 수 있다. (동아일보)

내신 4등급부터 점수차 커져 유의해야

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2015학년도 아주대 학생부교과 전형의 특징은 첫째, 수능최저학력기준을 지난해보다 낮췄다는 점이다. 인문계열은 올해 '국어B·수학A·영어·탐구(사탐) 중 2개 영역 등급합 6 내(단, 영어 3등급 내 필수)'로 지난해보다 낮아졌다. 자연계열(소프트융합학과 제외)은 올해 '국어A·수학B·영어·탐구(과탐) 중 2개 영역 등급합 7 내(단, 수학B 3등급 내 필수)'로 낮아져 수능 부담이 낮아졌다.

둘째, 전형 방법은 일괄합산을 하며 '학생부 내신 80%+기타(학생부 비교과) 20%'로 이뤄진다. 지난해(학생부 70%+서류 30%)보다 학생부 내신이 강화됐다.

따라서 학생부교과-학교생활우수자 전형엔 수능 최저학력기준을 충족하면서 학생부 성적이 3등급 내인 학생이 유리하다. 아주대의 내신등급 간 점수 차가 1~3등급은 등급 간 0.1점 차로 1등급과 3등급의 점수 차는 0.2점이다. 하지만 4등급과는 0.5점 차로 4등급부터 점수차가 많이 난다는 점에 유의해야 한다.

2015학년 학생부종합 전형의 특징은 첫째 모집정원(336명) 증가다. 지난해(237명)보다 늘었다. 둘째, 전형 방법에서 서류평가 비중이 커졌고 심층면접 비중이 낮아졌다. 올해는 1단계 서류 100%, 2단계 1단계 성적 50%+면접 50%로 바꿔 서류평가가 중요해졌다. 발표 면접은 폐지됐다.

서류 평가는 서류평가위원들이 학교생활기록부·자기소개서 등의 제출서류를 바탕으로 지원자의 학업성취·전공적합성·학교생활충실도·활동경력·자기주도성·인성 등을 종합 평가한다. 학생부 성적은 교과 40%+비교과 60%를 반영한다.

따라서 학생부종합 전형 지원자는 1단계 서류평가에 공을 들여야 한다. 즉, 학생부 비교과 영역과 자기소개서가 우수한 학생에게 유리하다. 2단계 면접에도 주력해야 한다. 면접은 전형에 따라 10~15분 안팎으로 진행되며 면접관 2명이 수험생 1명을 평가하는 것을 기본으로 한다. 아주대의 면접은 인성, 고교시절 참여한 활동, 지원한 모집단위(전공)에 대한 관심, 고교 교육과정 내의 기본 개념 등에 대해 질문한다. 예를 들면 "OOO 동아리에서 신문을 제작한 경험이 있는데, 본인의 구체적 역할에 대해 설명하라" 식이다.(중앙일보)

대학별 논술 출제 경향 ① 인문계열

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올해 대학별 모의논술고사를 살펴보면 먼저 제시문과 논제의 난도가 다소 떨어졌다. 특히 인문·사회 논술은 과거 기출문제와 비교할 때 제시문이 쉬워졌다. 이는 고교 교육과정 안에서 제시문을 출제해야 한다는 방침에 따라 나타난 현상이다.

종합적 사고력을 평가하는 통합논술을 지향하는 점도 특징이다. 비문학·문학(소설, 시, 동서양 고전)·현대양서·교과서·통계·도표 등 다양한 제시문을 출제하고 있어서다.

올해도 계열별 분리 출제가 유지될 것으로 보인다. 인문, 사회과학, 경영·경제 등으로 나눠 실시하며 계열별 출제 주제도 비슷한 편이다. 다만 연세대는 인문과 사회로 계열을 분리 출제하고 있지만 그렇다고 꼭 계열별 특성을 담은 문제를 출제하는 것은 아니다. 지난해 사회계열 논술에선 통계자료를 출제하지 않아 인문계열과 차이점이 거의 없었다.

상경계열은 수리논술을 실시하는 대학이 많다. 건국대 상경, 경희대 사회계열, 이화여대 인문Ⅱ, 중앙대 경영·경제, 한양대 상경 등이 수리논술을 출제한다. 경희대 사회, 부산대, 이화여대 인문Ⅰ, 한국외대 등은 영어 제시문을 출제한다. 한양대·서강대는 전체 분량과 시험시간을 줄였으며 한국외대는 문항수를 늘렸다. 고려대는 인문계 전체 수리논술을 출제한다.

김 평가이사는 “제시문이 쉬워진 만큼 대학은 더욱 세밀한 채점기준을 적용할 것이므로 조그마한 실수가 당락에 미치는 영향이 커지게 된다”고 말했다. 그는 이어 “대학별 모의논술로 출제경향을 파악하고 논지를 정확히 분석하고 논제 조건에 맞춰 답안을 쓰는 연습을 하라”고 조언했다.

이해·분석 유형은 정확한 제시문 독해 필요

대학마다 형식과 주제가 모두 다르므로 유형별로 문제를 정리하는 것이 효율적이다. 자신 있는 유형을 주로 출제하는 대학(전형)에 지원하는 것이다. 평가 유형은 크게 이해분석력, 비판적 사고력, 창의적 사고로 나눌 수 있다.

이해분석력 평가 유형은 논제가 요약·비교·설명형 등으로 나뉜다. 세부 유형별로 답안 작성법이 조금씩 다르지만 공통적으로 정확한 제시문 독해를 요구한다. 고려대·경희대·서울여대·성균관대·세종대·연세대·이화여대·인하대 등이 출제하고 있다. 주로 1번 논제에 배치해 기본 독해력을 측정하는 데 활용한다. 제시문을 정확하게 이해하려면 논제를 분석한 뒤 키워드를 찾아 단락별로 내용을 정리하는 연습이 필요하다.

이해분석력 평가 유형 중엔 제시 자료 분석형도 있으며, 통상 2개 문제 이상을 출제한다. 성균관대가 대표적이며 건국대·서울시립대·서울여대·숙명여대·연세대 등 수리논술을 출제하지 않는 대학에서 주로 등장한다. 이에 대비하려면 자료가 제시하는 주장이나 결론을 한 문장에 두괄식으로 배치할 수 있어야 한다. 이어 통계자료나 도표 분석 결과를 근거로 제시해야 한다. 또한 제시 자료는 객관적인 자료가 아니라고 생각하고 문제를 대하는 것이 편하다. 수치에서 의미를 파악하지 말고 출제의도를 먼저 분석하고 다른 지문과의 맥락 속에서 이해해야 한다.

창의 유형은 타당한 근거를 제시해야

독해력을 기반으로 비판적 사고력을 측정하는 논증·비판 유형은 고려대·서강대·성균관대·이화여대·중앙대 등에서 주로 출제된다. 제시문 간 비판 대상을 일치시켜야 하며, 제시문 간의 연관성까지 고려해야 하는 까다로운 유형이다. 여러 교과를 넘나드는 통합적 사고력과 탐구력, 비판적 사고력이 필요하다.

창의적 사고를 평가하는 유형에는 견해제시형(입장선택형)과 대안제시형이 있다. 주로 문제 2번과 3번에 배치된다. 건국대·고려대·성균관대·연세대·한국외대 등에서 주로 출제한다. 자신의 주장·견해를 뒷받침하기 위해 제시한 근거의 타당성에 대한 검토가 열쇠다. 또한 예상되는 반론을 언급하고 이에 대한 문제점을 보완하는 형태로 답안을 써야 한다.

주의할 점은 제시문의 논지를 출발점으로 삼아 견해를 제시해야 한다는 것이다. 대안제시형은 문제 원인을 제시문에서 찾아 규명하고 원인을 제거하는 해법이 필요하다. 문제점을 규명한 뒤 구체적인 대안을 제시하면 고득점을 기대할 수 있다.

이 인문팀장은 “2015학년 수시 논술의 큰 특징은 우선선발이 폐지되면서 논술의 실질 변별력이 오른 점”이라고 말했다. 그는 “논술 전형은 학생부 성적과 논술 성적을 일괄 합산하는 방식이 대부분”이라며 “논술 비율이 감소됐고 학생부 반영 비율이 확대됐지만 학생부의 실질 반영률이 낮기 때문에 논술 성적으로 만회할 수 있을 정도로 논술의 영향력이 크다”고 설명했다.(중앙일보)

서울대 등 내년도 전형안 거의 변화없어

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서울대, 2016학년도 입시안 첫 발표…올해와 거의 흡사
해마다 요동치던 입시, ‘예측 가능한 입시’로 돌아설까

[한국대학신문 이우희 기자] 현재 고2가 대학에 들어가는 2016학년도 입시는 오랜만에 ‘예측가능한 입시’가 될 전망이다. 대학들은 해마다 전년도 입시결과를 분석해 전형계획을 새로 짜면서 변화를 추구해 결과적으로 입시판을 혼돈으로 이끌어왔다. 하지만 올해는 정부가 오는 7월말까지 내년도 전형안을 공시하도록 권고하면서 대학들은 자의반 타의반으로 변화보다는 안정을 택하는 모양새다.

■ 서울대,  의대 지역균형선발전형 축소 빼고 큰 변화 없어 = 최근 서울대가 홈페이지에 공시한 ‘2016학년도 입학전형 주요사항'은 올해와 거의 비슷하다. 전형방법이나 시기별 모집인원 등에 관한 큰 틀의 변화는 없었고, 일부 모집단위의 정원조정이 이뤄진 정도였다.

가장 눈에 띄는 변화는 자연계열 최상위권 학생들이 몰리는 의예과에서 지역균형선발전형(이하 지역균형) 모집인원을 5명 줄인 점이다. 의대는 전체 모집인원 95명 중 45명을 수시모집 일반전형으로 선발하는 대신 지역균형과 정시모집 정원을 5명씩 줄여 각각 25명을 선발하기로 했다.

그 밖에 물리·천문학부는 전공 구분 없이 뽑는 광역모집에서 수시 일반전형과 지역균형 정원을 1명씩 줄이는 대신 천문학 전공 모집인원을 5명에서 7명으로 늘렸다. 이때 천문학 전공은 2015학년도 입학전형에서는 전원 수시 지역균형으로 선발하지만, 내년도에는 7명 모두 일반전형으로 뽑는다.

2016학년도 전형계획안에 대해 박재현 입학본부장은 “전체적으로 일관성을 유지해 수험생들에게 혼란을 주지 않으려고 했다”고 말했다. 의대 지역균형 모집인원 축소에 대해선 “다소 줄였음에도 여전히 다른 대학보다는 비중이 높다”면서 “다른모집단위와 비교해 의대 지역균형 30명은 너무 많았다”고 설명했다.

실제 한 서울대 입학처 관계자에 따르면, 의대 지역균형 합격자 30명 가운데 통상 하위 5~6명은 성적 낙폭이 상당한 것으로 알려졌다. 성적 수준까지 감안해 결과적으로 서울대가 25명을 의대 지역균형의 적정 인원으로 판단하고 있다는 의미다.

그 밖에 수시·정시 비율은 약 75대 25 수준으로 최근 경향을 그대로 유지했고, 수시 지역균형에 적용되는 수능 최저학력 기준도 4개 영역 중 ‘3개 2등급’ 으로 같다. 일반전형과 기회균형선발특별전형Ⅰ은 수능 성적을 보지 않는다.

오종운 이투스청솔 평가이사는 “내년도 서울대 전형계획안은 사실 특별히 변화가 없다. 큰 틀에는 지난해와 같다고 봐도 무방할 정도”라고 밝혔다.

■ 다른 대학들도 “큰 변화 없다” 밝혀 = 현재 대학들은 이미 내부적으로는 전형계획안 확정해 대교협 홈페이지에 입력해둔 상태다. 대교협은 오는 14일부터 대학별 전형에 대한 심의에 착수해 이달 넷째 주(21일~26일)에는 각 대학에 승인여부를 통보할 것으로 점쳐진다. 승인받은 대학들은 늦어도 이달 31일까지 전형계획을 홈페이지에 공지해야 한다.

대학가에 따르면 주요 대학의 2016학년도 전형계획안은 올해에 비춰 거의 변동이 없을 것으로 보인다. 중앙대 입학처 관계자는 “올해 전형이 끝나지 않은 상태에서 내년도 전형계획을 공지해야 하는 상황”이라며 “과거에는 당해연도 전형이 끝나면 그 결과를 분석하고, 여기서 얻은 데이터를 활용해 다음연도 전형계획을 수립할 수 있었다. 하지만 올해는 그게 불가능하다. 때문에 대학들은 섣불리 변화를 주기보다는 기존 틀을 그대로 유지할 수밖에 없을 것”이라고 털어놨다.

성균관대 입학처 관계자도 “전형계획의 방향은 올해와 거의 비슷하다”면서 “여건상 다른 대학들도 거의 그대로 갈 것”이라고 전망했다. 한양대 입학처 관계자 역시 “전형계획에 눈에 띄는 변화는 없는 것으로 안다”고 밝혔다.

변화가 있다면 일부 모집단위의 정원조정 수준에 그칠 것이란 분석도 힘을 얻고 있다. 오 평가이사는 “대학들은 정부가 추구하는 논술전형과 특기자전형 축소, 학생주종합전형 확대 등의 방향으로 일부 변화를 줄 것으로 예상되지만 전반적으로는 올해 입시와 거의 같을 것”이라고 전망했다.

대학들이 전형계획을 세우면서 변화보다는 안정을 추구하는 배경으로는 정부의 직·간접적인 압박도 상당부분 작용한 것으로 분석된다. 정부는 전형간소화와 논술전형 축소, 선행출제 금지 등에 관한 대학의 노력을 평가해 올해 처음으로 ‘고교교육정상화 기여대학’을 선정해 지원금액에 차등을 둬 발표하기도 했다. 이에 따라 향후 대입에서 '예측가능한' 입시 기조가 이어질지 귀추가 주목된다.(한국대학신문)