2014년 9월 15(월) 476호	입시 소식
[수시]2015 대입 연세대·KAIST·포스텍 수시 원서접수 마감 1 이동 [대입]2018년 문이과 통합..대입 어떻게 달라지나 2 이동 [대입]고1부터 시작하는 대입 성공의 법칙 3 이동 [수시]대학별 기출·모의문제 꼼꼼히 분석해야 4 이동 [논술]대입 논술 교과서 내 출제, 대학-일선고교 시각차 5 이동
메일주소를 보내시면 <입시소식>을 보내드립니다 김덕년(dnzzang@goe.go.kr)

2015 대입 연세대·KAIST·포스텍 수시 원서접수 마감

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<표> 대학별 수시 지원 현황(12일 오전 10시 기준) / 이투스청솔 제공

2015학년도 대입 수시모집 원서 접수가 11일부터 본격 진행되는 가운데 연세대 KAIST(한국과학기술원) 포스텍(포항공대) 등이 12일 접수를 마감한다.

연세대는 이날 오전 10시 기준 △일반전형 29.91대 1 △특기자전형 5.72대 1 △학생부교과전형 5.74대 1 △학생부종합전형 11.11대 1 △고른기회전형(정원외 모집) 6.92대 1의 경쟁률을 보이고 있다. 수시 전체 경쟁률은 13.6대 1, 정원내 모집의 경우 14.74대 1을 기록 중이다.

학과별로는 경영학과가 일반전형 35.32대 1, 특기자전형 4.96대 1, 학생부교과 4.17대 1을 나타내고 있다. 의예과 경쟁률은 일반전형 57.18대 1, 특기자전형 7.20대 1, 학생부교과 16.4대 1이다. 최고 경쟁률은 의예과 일반전형이며 심리학과 일반전형도 52.2대 1로 경쟁률이 높다.

같은 날 마감하는 포스텍은 일반전형 5.66대 1, 창의IT인재전형 8.67대 1 등 평균 5.86대 1의 경쟁률을 기록하고 있다. 일반전형·학교장추천전형·고른기회전형으로 나눠 모집하는 KAIST는 실시간 경쟁률을 공개하지 않았다.

오는 14일 원서 접수를 마감하는 서울대는 이날 오전 10시 기준 평균 2.61대 1의 경쟁률을 보였다. 일반전형 3.19대 1, 지역균형선발전형 1.18대 1 등, 기회균형선발전형 2.76대 1 등의 경쟁률을 나타내고 있다.

경영대학 경쟁률은 일반전형 2.66대 1과 지역균형선발전형 1.55대 1을, 의예과 경쟁률은 일반전형 5.23대 1과 지역균형선발전형 2.27대 1로 확인됐다. 일반전형 디자인학부 디자인전공(11.86대 1)이 현재까지 최고 경쟁률을 보이고 있다.

각 대학 수시 경쟁률을 분석해 공개한 이투스청솔 오종운 평가이사는 “올해 수시 지원은 종전과 마찬가지로 인문계는 경상계열, 자연계는 의학계열 경쟁률이 높다. 여전히 마감 직전에 ‘눈치지원’ 하는 수험생도 많을 것으로 보인다” 며 “대체로 어학 중심 특기자전형 모집인원이 줄어 해당 전형과 모집단위에 대한 경쟁률이 예년보다 올라갈 가능성이 있다”고 예상했다.

오는 15일 건국대 경희대 고려대 동국대 서강대 성균관대 이화여대 중앙대 한국외대 한양대 등 주요 대학들이 원서 접수를 마감한다. 이어 16일 가톨릭대 단국대 전남대 전북대 충남대 충북대 등이, 17일 GIST(광주과학기술원) 제주대 등이, 18일 가천대 경북대 부산대 아주대 영남대 울산대 원광대 한국항공대 한양대(에리카캠퍼스) 등이 각각 접수 일정을 마감한다.(서울신문)

2018년 문이과 통합..대입 어떻게 달라지나

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11일 공개된 문·이과 통합형 교육과정 개편안은 인문사회와 과학기술을 아우르는 ‘융합형 인재’를 키우기 위해 마련된 것이다.

학교 현장에서는 2018학년부터 도입될 예정이지만 ‘대입 3년 예고제’에 따라 수능시험에서는 2021학년부터 적용된다. 초·중학교 교육과정에서는 안전 교육과 소프트웨어 교육이 추가되는 점 외에 큰 변화는 없다. 하지만 고교 교육에서는 주요 과목이 공통과목과 선택과목으로 이원화된다. 문·이과 구분 없이 공통과목으로 기초 소양을 쌓은 뒤 선택과목을 통해 심화학습을 하게 되는 것이다.

교육부가 12일 한국교원대에서 열리는 공청회를 앞두고 공개한 ‘문·이과 통합형 교육과정 총론과 주요사항’에 따르면 초등학교 1~2학년의 주당 수업시수가 1~2시간 정도 늘어나며 ‘안전 생활’ 교과가 신설된다. 세월호 참사 이후 형성된 사회 분위기를 감안해 어릴 때부터 안전교육을 강화하자는 취지다. 소프트웨어 교육은 이르면 초등학교 5학년 실과 과목을 통해 이뤄진다. 중학교 교육과정에서는 ‘정보교육’ 교과나 ‘기술교육’ 교과에 소프트웨어 교육을 포함시킬 방침이다.

◇ 고교 교육, 공통·선택과목으로 이원화

본격적인 문·이과 통합교육은 고등학교 과정에서 이뤄진다. 실제로 이번에 발표된 안에서도 고교 과정에서의 변화가 가장 크다. 이에 따르면 고등학교의 국어·수학·영어·사회·과학 등 5개 과목은 8단위(1단위 주당 1시간 수업) 공통과목으로 개편된다. 문·이과 구분 없이 주요 과목을 공통으로 학습한 뒤 선택과목을 통해 심화된 내용을 배울 수 있게 한 게 골자다.

학생들은 고교 1학년 때 공통과목을 이수한 뒤 진로나 적성에 따라 선택과목을 공부하게 된다. 선택과목은 해당 교과영역을 일반적 수준에서 다루는 ‘일반선택’과 좀 더 심화된 내용이 담기는 ‘진로심화 선택과목’으로 구분된다. 공통과목으로 문·이과 구분 없이 기초 소양을 습득한 뒤 진로에 따라 선택과목을 골라 심화 학습을 하도록 개편하는 것이다.

고교 사회와 과학 교과는 ‘통합사회’와 ‘통합과학’으로 개편된다. 교육부 관계자는 “문·이과 구분 없이 사회·자연현상의 통합적 이해가 가능하도록 교육하는 게 목표”라고 밝혔다. 예컨대 에너지와 자원 문제는 지리적 측면에서도 학습이 가능하지만, 국제 정치적 측면에서의 이해도 필요하다. ‘통합사회’는 기존 사회과목에 해당하는 지리·경제·사회·문화·정치적 측면에서 특정 대주제(Big Idea)를 이해하는 학습이 가능하도록 편성할 전망이다.

◇ 대입 수능에는 어떻게 적용되나

문·이과 통합 과정이 대입 수능시험에 어떻게 적용될 것인지도 관심사다. 현재 고교 교육과정은 원칙적으로 모든 과목이 선택형으로 운영되고 있다. 이 때문에 수능도 문·이과 선택형으로 치러지고 있다. 하지만 새 교육과정이 도입되면 공통과목 중심으로 수능시험이 출제될 전망이다. 8단위 공통과목으로 개편되는 국어·수학·영어와 통합사회, 통합과학, 한국사 등 6개 과목이 수능에서의 주요 출제 과목이 된다.

선택과목에서는 교과별 주요 학습 내용을 일반적 수준에서 다루는 ‘일반 선택과목’까지가 수능 출제 대상이 될 전망이다. 발표 안에 따르면 △국어·수학·영어·사회·과학 등 5개 교과에서 공통과목을 중심으로 통합형 수능을 보는 안(A안) △5개 교과에서 공통 수능을 보면서 수학·사회·과학의 선택과목을 추가해 수능을 치르는 안(B안) △국어·수학·영어 등 3개 교과는 통합형 수능으로, 사회·과학은 선택형 수능을 치르는 안(C안) 등 세 가지 방안이 제시된 상태다.

이 가운데 ‘문·이과 통합교육’이라는 교육과정 개편 취지를 가장 잘 잘릴 수 있는 안은 A안이다. 그러나 수학·과학 등의 과목에서는 대학의 문·이과 계열에 따라 요구하는 수학 능력에 차이가 있다는 점을 감안하면 B안이나 C안으로 정해질 가능성도 크다.

(이데일리)

고1부터 시작하는 대입 성공의 법칙

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한 학기를 마치고 이제 막 2학기를 시작하는 고1 학생들에게 ‘대입’은 아직 낯설고 먼 이야기처럼 생각될 것이다. 그러나 고3이 되어서 대입을 준비하려고 하면 학생부 준비는 고3 1학기만 남았기 때문에 이미 늦었을 수 있고, 수시모집의 각종 서류 준비로 온전히 수능을 위해 투자해야 할 시간이 절대적으로 부족하게 된다. 따라서 지금부터 어떻게 대입을 준비해야 할지 계획을 세우고 철저하게 준비해 나가야 한다.

1학년 2학기 교과 성적을 올려라!

1학년 1학기 중간고사와 기말고사를 망쳐서 이제 학생부 위주 전형은 지원이 불가하다고 생각하는 학생이 있을 것이다. 하지만 대입의 기본 은 학생부에서 시작된다. 교과 성적이 좋지 않으면 학생부 교과 전형뿐 만 아니라 종합 전형에서도 합격이 쉽지 않다. 왜냐하면 학생부 종합 전형에서도 교과 성적은 학생의 성실성과 잠재력을 평가하는 중요한 요소이기 때문이다.

1학년 1학기 성적은 전체 성적 중 높게는 16.7%, 낮게는 10% 정도밖에 반영되지 않기 때문에 나머지 83.3~90%를 통해 충분히 역전이 가능 하다. 따라서 포기하지 말고 끝까지 내신 관리에 힘써야 한다.
성적을 관리할 때에는 대부분의 대학이 인문계열은 국어, 수학, 영어, 사회교과를, 자연계열은 국어, 수학, 영어, 과학교과를 반영하기 때문 에 이에 해당하는 교과를 철저하게 관리해야 한다. 또한 이수 단위가 높은 과목 성적을 잘 받아야 한다. 대학에 따라 이수 단위를 활용하는 대학이 있기 때문이다. 이수 단위는 일주일에 몇 시간을 배우느냐인데 일주일에 국어를 4시간 배우면 국어는 단위수가 4가 되는 것이다. 즉, 시간표에 가장 많이 들어 있는 과목을 열심히 학습하면 된다. 마지막으로 진로와 관련된 과목을 철저하게 관리해야 한다. 내가 모든 과목의 성적을 다 잘 받기에는 능력이 부족할 경우, 나의 진로와 관련된 과목만이라도 1등급을 받을 수 있도록 노력하자. 이는 학생부 종합 전형에 서 전문성을 평가할 때 매우 중요한 요소로 활용될 것이다.

자신의 진로 적성을 가능한 빨리 설계하라!

대학은 학생부 종합 전형으로 학생을 선발할 때 교과 성적뿐 아니라 학 내 탐구 활동, 교내 경시대회, 독서활동, 방과 후 수업, 교과 관련 동아 리 활동 등을 통해 학생부를 정성적으로 평가한다. 따라서 학생부의 교 과학습 발달 상황, 세부 능력 및 특기사항, 창의적 체험활동 상황(학업 관련 활동), 학업관련 탐구 및 연구 활동, 독서활동 상황, 행동특성 및 종합의견 등 학생부에 기록되는 모든 항목을 꼼꼼하게 체크하여 지금 부터 관리를 해야 한다.
그렇다면 어떻게 학생부 관리를 해야 할까? 첫 번째는 먼저 자신의 진 로를 결정해야 한다. 진로를 결정하고 이에 맞게 꾸준하게 이력을 쌓은 학생이 학생부 종합 전형에서는 가장 경쟁력 있는 학생이 된다. 만약 진로가 중간에 바뀐다면 바뀐 계기나 그에 대한 명확한 근거를 만들어 야 할 것이다. 두 번째는 진로에 맞는 비교과를 일관성 있게 쌓아 나가 는 것이다. 수상실적이나 동아리활동, 진로활동 등 모든 활동을 진로 와 연결하여 꾸준히 쌓는 것이 중요하다. 이때 수상실적이나 활동 등이 교내에서 진행된 것이어야만 학생부에 반영이 가능하다. 봉사활동도 한 기관을 정해서 꾸준히 하는 것이 좋다.
마지막으로 활동을 한 뒤에 이를 Story로 만드는 것이 중요하다. 활동을 한 뒤 [계기-과정-결과- 느낀 점]으로 정리해 둔다면 자기소개서를 쓸 때 유용한 자료가 될 것 이다. 또한 이를 통해 자신이 얼마나 성장했는지를 보여준다면 최고의 서류를 만들 수 있다.

수능은 고1부터 시작하라!

최근 정부가 내세운 ‘쉬운 수능’ 교육방침으로 지난 6월 고3 학생이 치른 모의평가의 영어 영역은 사상 초유 1등급 컷이 100점이었다. 즉, 한 문제만 틀려도 2등급이라는 뜻이다. 다른 영역도 비교적 쉽게 출제되어 원점수 90점을 받으면 국어B, 수학A, 수학B 영역에서 2등급, 국어 A, 영어 영역에서는 3등급을 받게 된다. 따라서 쉬운 수능에 대비하여 지금부터 완벽하게 수능을 학습할 수 있도록 계획을 세워야 한다.
그렇다면 수능 공부는 어떻게 해야 할까? 수능은 내신으로 습득한 지식을 이해 및 적용하는 시험이기 때문에 먼저 학교 공부를 통해 기본기를 다져야 한다. 인터넷 강의도 개념 강의 위주로 선택하고 문제집도 개념서를 철저하게 공부하는 것이 우선이다.
내신 공부가 수능 공부까지 이어지게 하기 위해서는 내신 시험 범위에 해당하는 수능 기출 문제를 찾아 풀어보는 것이 좋다. 중간, 기말고사가 끝난 뒤 시험 범위만 큼의 단원에서 출제되었던 수능 기출 문제나 모의평가 문제를 풀어보고 개념이 어떻게 적용되어 수능 문제로 출제되었는지 자세하게 해설을 달아 보자.

논술을 지금부터 걱정하지는 말자. 내신 공부를 통해 지식을 습득하고, 수능 공부를 통해 습득한 지식을 이해하고 적용할 수 있게 된다면 자연스럽게 논술 대비가 가능해진다. 특히 최근의 논술고사는 교과 관련 내용이 출제되기 때문에 내신과 수능 공부를 열심히 한 학생이 논술 고사도 잘 볼 수밖에 없다.

가능성은 무한하다. 자신감을 갖고 도전하자!

현재 고1은 대입을 향한 첫 걸음을 내디뎠을 뿐이다. 그러므로 목표를 설정하고 계획을 세워 실천하면 반드시 대입에 성공할 수 있다. 그렇다 면 목표는 어떻게 세워야 할까? 희망하는 대학과 학과가 있다면 현재 고3 기준으로 교과 성적은 얼마나 돼야 하는지, 비교과는 어떻게 쌓아 야 하는지, 수능 성적은 얼마나 높은지 알아보자.
이를 통해 지금 자신 의 성적을 어떻게 올려야 할지 계획을 세워 보는 것이다. 만약에 자신 이 현재 내신 3등급과 모의고사 성적 3/4/3/4 등급을 받았고, 목표하는 대학이 모두 1등급 수준이라고 가정할 때 그 과정에서 자신이 받아 야 할 성적을 설정하는 것이다. 이처럼 계획을 세우면 그에 따른 영역 별, 시기별 학습 방법을 수립하기도 쉬워진다.
중요한 것은 계획을 세운 후 입이 아닌 실천으로 말하는 것이다. 공부 하는 중간중간 주기적으로 목표 성취도(실천율)를 체크하여 학습 방법 또는 목표를 수정하고 적어도 3주 이상은 계획을 실천하여 공부 습관을 형성시키는 것이 좋다.

(퀸)

대학별 기출·모의문제 꼼꼼히 분석해야

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수시 지원시 교과성적과 비교과(출석, 어학, 봉사, 수상실적 등)는 물론 논술•면접•전공적성검사 등 대학별고사 준비기간과 자신의 실력을 객관적으로 판단하고, 성적에 반영되는 모든 전형요소를 검토한 후 자신에게 가장 유리한 전형을 선별해 지원할 것을 누누이 강조해왔다.

원서접수 후에는 9월 말부터 약 2개월간 대학별로 실시되는 수시 대학별고사에 초점을 맞춰 집중적으로 대비, 정리해야 할 기간이다. 지원대학의 기출문제, 모의논술을 통해 출제유형, 평가기준, 유의사항 등을 면밀히 확인한 후 끝까지 최선을 다하도록 하자.

1. 당락의 조건

대학별고사수시 주요전형을 살펴보면 △논술, 전공적성검사를 실시하는 논술우수자 또는 적성우수자전형 △학생부 교과성적도 반영하지만 비교과 서류평가도 의미있게 반영하는 학생부종합전형 △학생부 중 교과성적을 가장 높게 반영하는 학생부교과전형으로 구분할 수 있다.

학생부교과전형은 교과성적이, 종합전형 및 실기(특기자)전형은 서류평가가 절대적인 영향력을 발휘한다. 하지만 많은 인원을 선발하는 논술전형은 외형상으로는 학생부반영 비율이 약 30~50%를 차지하지만 서울 주요 대학을 포함한 대다수 대학이 내신실질반영비율을 낮게 책정했고 올해부터 수능 조건이 까다로운 우선선발이 폐지됨에 따라 논술의 영향력은 그 어느 해보다 중요해졌다. 학생부종합전형도 1단계를 통과하게 되면 2단계에서 실시하는 면접이 합격을 결정한다. 따라서 수험생들은 논술, 면접 등 시험일정을 다시 한번확인해보고 대학별고사를 성실히 준비해야 한다.

2. 논술중심 전형 대비

대학별고사는 크게 논술, 면접, 전공적성검사 등 3가지로 분류할 수 있다. 이 중 가장 많은 인원을 모집하는 전형은 단연 논술중심 전형이다. 경희대, 연세대, 이화여대, 한국외국어대 등은 논술반영비율이 70% 이상이고 그 외에 대학은 50~60%에 달한다.

우선 지원대학의 수능 최저학력기준을 충족할 수 있도록 수능공부에 만전을 기해야 하며, 남은 기간 논술준비를 절대로 게을리해서는 안된다. 특히 성균관대, 서강대, 경희대 등 적지 않은 대학이 수능 직후,바로 2~3일 후 논술고사를 실시하므로 미리부터 준비하는 것이 좋다. 논술은 대학별로 다소 차이는 있으나 평가기준은 크게 이해(분석)력, 논리(논증)력, 창의력, 표현력을 평가하는 대학이 많고 출제유형 및 문항수, 전체답안 글자수는 대학별로 지난해 출제됐던 기출문제나 올해 실시된 모의논술을 통해 반드시 확인해야 한다.

기출 및 모의문제를 통해 출제유형은 물론 출제의도, 모의논술 채점결과를 자세히 분석하고 지원대학의 시험조건과 동일한 조건에서 실전처럼 논술을 작성하는 연습을 꾸준히 해야 한다. 또한 대학별로 최근 공지된 논술가이드북 및 논술백서를 꼼꼼히 분석하고 대학 입시설명회 동영상을 참조해 출제위원장들이 강조하는 대학 채점기준 및 유의사항을 경청하는 것도 좋은 방법이다.

3. 면접중심전형 대비 면접

학생부와 면접성적을 동시에 반영하는 일괄합산 전형보다는 1단계 학생부 및 서류평가로 모집정원의 3~5배수를 선발한 후 2단계에서 1단계 성적과 면접성적을 합산해 선발하는 단계별 전형이 일반적이다. 단계별 전형은 1단계를 통과한 면접대상자들의 성적이 거의 비슷해 2단계에서 실시되는 면접고사의 중요성이 매우 크다. 면접고사는 크게 △제출된 서류를 중심으로 인성과 태도, 논리적 사고능력, 표현 및 의사소통 능력 등을 평가하는 기본소양 평가와 △전공분야에 대한 이해, 교과와 관련된 사고력, 지식에 기반한 응용력 등 심화된 질문을 묻는 전공적성평가로 구분되는데 자신의 지원 대학면접 유형이 이 두 가지 중 어디에 더 비중을 두고 있는지 기출 문제를 통해 확인한 후 꼼꼼히 대비해야 한다. 보통 10~20분간 답변 준비시간을 주고 2~3인의 면접위원 앞에서 질의응답식으로 진행되는 심층면접방식이 일반적이다. 수험생은 답변 내용만이 아니라 자신이 알고 있는 내용을 실수하지 않고 면접관앞에서 또박또박 조리있게 설명하는 실전연습도 꾸준히 대비토록 하자.

4. 적성검사 대비 수시모집

적성검사를 실시하는 대학은 가천대, 고려대(세종), 한성대, 서경대 등 13개 대학이다. 적성검사의 평가요소는 크게 언어능력과 수리능력으로 나뉘는데 문항수에 비해 시험시간이 짧아 시간 안배가 매우 중요하다. 지난해 적성검사를 실시한 일부 대학의 경우 적지 않은 수험생이 수리영역부문에서 문제의 절반도 풀지 못한 것으로 파악됐다. 수험생들은 지원대학별로 출제유형과 문항수, 시험시간을 반드시 확인하고 실전처럼 대비해야 좋은 결과를 기대할 수 있다. 또한 크게 언어사고영역(외국어영역 포함)과 수리사고영역 둘로 분류한 후 영역별 문제유형을 정확히 숙지해야 한다. 그래야만 실전에서 기존문제를 변형시킨 다소 응용된 문제가 출제되더라도 당황하지 않고 풀 수 있다. 수도권 소재 대학을 지원하기에 학생부 또는 논술실력이 부족한 수험생들도 시간안배를 고려한 실전대비를 꾸준히 반복한다면 적성검사전형에서 좋은 결과를 기대할 수 있다.(한국경제신문)

대입 논술 교과서 내 출제, 대학-일선고교 시각차

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최근 교육부가 발표한 ‘공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법(이하 공교육 정상화 특별법)’을 두고 대학가와 고교 현장의 시각차가 뚜렷하다.

대학가는 교육부의 선행학습 금지 취지에 동감하며 환영한다는 입장이다. 교육부가 대안으로 제시한 ‘교과과정 내 문제 출제’ 방식이 우수한 학생을 선별하는 데 어려움이 크지 않을 것으로 내다보고 있다. 반면, 고교 현장에서는 이번 정책이 표면적으로는 ‘출제 범위를 한정해 수험생의 편의를 봐준 정책’으로 보이지만 실상은 고교 현실을 고려하지 않은 ‘빚 좋은 개살구’란 지적이 나온다. 교과서의 종류가 많고 현행 교육과정 내에서 논술대비 자체가 사실상 힘들다는 이유에서다.

'공교육 정상화 특별법‘ 시행령안은 국무회의를 통과해 당장 수시모집기간인 오는 12일부터 시행된다. 만약 대학이 고교 ‘교과과정’을 넘어서는 내용을 출제하면 교원징계와 함께 해당 대학의 입학정원의 10%를 모집정지 당할 수 있다.

■ 대학가 “교과과정 내 출제, 우수학생 선발에 무리 없다” 자신감 = 대학가는 교육부의 ‘공교육 정상화 특별법’이 대학이 우수한 학생을 유치하는 데 특별한 문제가 없다고 말한다. 배영찬 한양대 입학처장은 “논술은 학생들의 기초학업능력을 보는 것이지, 학자를 선별하려는 것은 아니다”며 교육부의 교과과정 내 출제방침에 대해 동감했다. 그동안 주요대학들이 경쟁적으로 고교과정을 넘어선 선행출제를 해오던 차에 필요한 정책이 나왔다는 것이다.

배 처장은 또 “출제위원들도 시중의 해당 과목 교과서와 교육부의 교과과정 지침서를 우선적으로 반영한다”면서 “교과과정 내에서 문제를 내는 ‘쉬운 논술’일지라도 대학의 철학을 투영하는 데 별 문제가 없다”고 밝혔다.

다만 대학들은  고교 교과과정 안에서 문제를 출제하는 것에는 동의하나, 반드시 ‘교과서’에 실린 지문이 출제돼야 한다는 좁은 해석에 대해서는 부정적인 입장을 보였다. 류춘호 홍익대 입학관리본부장은 “교육부가 주장하는 것은 반드시 교과서에서 출제해야 한다는 의도가 아니라 고교 교과과정을 정상적으로 밟은 학생이면 그 문제를 푸는 데 어려움이 없을 정도의 문제를 출제하라는 것”이라며 “사교육을 받은 학생들은 잘 풀고, 정규교육 받은 학생들은 접근도 못하는 문제를 낸다면 그것은 심각한 문제”라고 지적했다.

류 본부장은 “교육부는 논술고사에 대한 방침을 고수하되, 세부 기준은 각 대학이 다양성을 가지고 문제를 출제토록 유도해야 한다”고 강조했다. 교육부가 내세운 기본적인 요강 및 방침 이외에 세부 출제지침은 각 대학에서 자율성을 갖고 추진해야 한다는 것이다.

■ 고교 현장 “교과서만 8종…논술대비, 정규교육으론 무리” = 문제는 오랫동안 대학들의 선행출제를 성토해온 고교현장의 반응이 예상외로 싸늘하다는 점이다. 상당수 전문가들은 교육부의 ‘공교육 정상화 특별법’이 선행학습을 억제하는 등의 본래 취지와는 전혀 관계와 없다고 주장하고 있다.

김희동 진학사 입시전략연구소장은 “점차 대입 논술시험의 난이도는 낮아지고 있다”며 일단 긍정적인 신호라고 평가를 하면서도 “우수한 학생들을 놓치고 싶지 않은 대학들은 어떻게든 논술고사의 변별력을 높이기 위해 단순한 지문활용을 넘어서 어렵게 ‘변형된’ 문제를 출제하는 경향이 있다”고 꼬집었다.

사정이 이렇다 보니 문제가 교과과정에서 출제된다 해도 학생들의 체감난이도는 결코 ‘쉽지’ 않을 것이란 관측도 나온다. 김 소장은 “학교에서는 ‘통합논술형’으로 일주일에 한 번 한 시간정도 교육하는 게 전부인 상황”이라며 “무엇보다 대학별 평가 기준도 달라 원하는 대학별로 논술준비를 따로따로해야 하는 부담감도 크다”고 지적했다.

현재 8종 교과서를 다 봐야 하는 부담과 함께 고교 교과서 선택의 ‘형평성’ 문제도 거론됐다. 김동춘 전국진학협의회 사무총장(현 대전 대성여고 진학부장)은 “교과서에는 제시문과 이에 딸린 심화탐구, 읽을거리 등 다양한 예시문이 있다”며 “학교가 선택하지 않은 시중의 8종 교과서를 다 보라는 것 아니냐”고 비판했다.

김 사무총장은 또 “한 교과서에 실린 제시문이 나왔을 경우 이 교과서를 선택한 수험생이 상대적으로 유리해 지는 구조”라며 “이는 능력의 차이가 아닌 이미 지문을 접했느냐 안접했느냐의 문제로 결부된다”고 강조했다. 출제 범위가 한정돼 있다는 측면에서 사교육 방지의 효과적인 정책 같지만 한 교과서도 제대로 끝내기 쉽지 않은 고교 상황에서 정규수업만으로는 소화하지 못할 학습량이 생기는 것이란 지적이다.

■ 논술대비 가능한 고교 교육과정 현실화가 먼저 = 결국 논술과 사교육의 진정한 결별은 고교 교육과정 현실화가 먼저라는 조언이 힘을 얻고 있다. 입시철 반짝 논술고사를 준비하기 보다는 학교와 학생 모두는 평소 교과과정을 학습할 때 논술교육을 염두에 두고 임해야 한다는 것이다. 박재원 사교육걱정없는세상 소장은 “학교 현장에서도 평소 시험에 논술형‧서술형 문항의 비중을 높이는 등 평가 방식을 개선하려는 움직임이 일고 있다“면서 ”다행히 7차 교육과정 이후 논술교육이 가능하도록 교과서가 구성돼 있는 만큼, 학생들은 평소 학교진도를 공부하면서 교과서 구성에 맞게 내용을 깊이 있게 생각하고 내면화 하는 작업이 중요하다“고 말했다.

더 이상 논술이 평가도구로서의 역할에서 벗어나 교과과정에 기반한 학생들의 글쓰기 능력 계발을 유도하는 매개체가 돼야 한다는 목소리도 나왔다. 이영호 계명대 교수는 ‘대입 논술고사의 문항 분석과 발전 방향’이란 연구논문을 통해  “우리나라 교육의 가장 큰 문제점은 학교현장에서 글쓰기 교육이 제대로 이루어지지 않는 현실에 있다”며 “특히 지적 토대가 갖추어진 고교 시기에 관련 교육이 가장 쇠퇴하는 것은 매우 아이러니한 현상”이라고 지적했다. 고교 교육의 실제적 관심은 수능을 위한 문제풀이에 있음을 꼬집은 것이다.

이 교수는 또 “선다형인 수능에서 평가하지 못하는 학생들의 사고력과 표현능력을 측정하기 위해 1986년 도입된 논술고사의 취지를 제대로 살리기 위해서 교과과정에 나타난 논증적 글쓰기 양식을 위주로 한 교육적 접근이 필요하다”며 그래야 “중등학교에서 쓰기를 중심으로 한 읽기와 토론 교육이 활성화되고 나아가 대학에서도 신입생들의 작문 능력과 관련된 부담을 덜 수 있을 것”이라고 밝혔다.(한국대학신문)