교훈

자율 · 책임

운중고등학교       발행인 : 교장 정만교     편집인 : 교사 이종화

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2014. 11. 19.

1. 자기소개서 쓰기

자기소개서는 학생 자신이 어떤 환경 속에서 자라왔으며, 자신의 진로를 위해 어떤 준비를 하고 노력하였는지, 지원 대학 및 학과에 적합한 자질을 충분히 갖추고 있는지 등을 표현한 글로서, 학교생활기록부, 교사추천서와 함께 학생부종합 전형(입학사정관 전형)의 중요한 전형 자료 중 하나입니다. 비록 자기소개서에 점수가 부여되어 평가되지는 않지만, 학교생활기록부를 통해 이해하기 어려운 부분을 보완하고, 면접의 기초자료로 활용되기 때문에 활동의 동기, 과정, 결과 등을 구체적이며 진솔하게 서술하는 것이 중요합니다.

자기소개서 작성에서 많은 학생들의 고민은 자신의 활동과 진로를 연계하는 문제입니다. 진로목표 및 설계가 분명한 학생이라면 다양한 활동과 경험들이 일관성을 유지하겠지만, 아직 분명하지 못한 학생이라면 자신의 활동들을 의미 있게 조직화시키기란 쉽지 않습니다. 따라서 1ㆍ2학년 때부터 꾸준히 자신을 표현하는 글을 작성해보는 것은, 자신의 진로 목표와 설계가 분명한지, 지금까지의 활동들이 자신의 진로와 연관되어 의미 있게 이루어져 왔는지 등을 가늠하고 성찰할 수 있는 시간들이 될 것입니다. 나아가 자신의 장점은 강화시키고 부족한 점은 보완하여 향후 진로설계를 재조정할 수 있는 기회가 될 것입니다. 1ㆍ2학년 때 대학의 표준 양식에 따라 미리 자기소개서를 작성해 보는 것도 큰 도움이 됩니다.                 - 출처 : 진로진학상담교사 활동매뉴얼(일반고)

대학 진학 준비

진로고민...어떻게 할까요?

(26호, 27호 연재)

저는 초등학교시절부터 현재(고1)까지 광고, 미술 쪽에 관심이 많습니다. 영상캠프를 다녀온 후에는 영상 쪽에도 관심이 생겼어요. 여러 관심 영역 중에서 막상 한 가지를 결정하려 하면 뭔가 부족한 느낌이 들면서 쉽게 선택하기 힘들어요. 어떻게 해야 할까요?

( *지난 호에서 이어집니다. )

셋째, 여러 분야를 융합할 수 있는 진로를 찾아보자!

지금 우리 사회는 융합형 인재를 원해요. 과거에는 레오나르도 다빈치(조각·건축·토목·수학·과학·음악), 다산 정약용(역사, 지리, 과학)과 같은 천재들이 여러 분야에 재능이 있었지만, 이제는 일반인에게도 다양한 재능을 요구하는 시대가 되었어요. 이제는 의대를 나왔다고 반드시 의사만 되는 것은 아니에요. 의사 외에도 법의학자, 공무원, 의학전문기자 등 여러 갈래 길이 있다고 해요.

○○님의 관심 분야는 3가지(광고, 미술(디자인), 영상)로 볼 수 있는데, 이들은 서로 융합시킬 수 있는 분야라고 생각해요. 예를 들어, 예전 TV광고 중 ‘나이는 숫자에 불과하다.’라는 유명한 광고카피를 쓴 카피라이터 박웅현 씨는 광고 크리에이티브 디렉터의 일도 하고 있어요. 광고는 아트디렉터, 카피라이터, PD등 팀원들의 공동 작업으로 이루어지는 창의적인 결과물이죠. 광고대행사의 광고제작에서 총괄하고 지휘하는 일을 크리에이티브 디렉터가 한답니다.

스마트폰 QR코드

3가지 분야와 관련된 어떠한 진로탐색활동을 하더라도 각각의 활동들이 다른 분야에서 활용될 수 있으니, 구분지어 결정하기 보다는 연관된 다양한 활동들로 ○○님의 기초를 세워가세요.                                      출처 : 한국직업능력개발원 진로·직업정보센터(커리어넷 상담사례)

다양한 직업경로 이야기⑬

하고 싶은 일을 열심히 했더니 교육용 소셜네트워크의 개척자가 되었어요. - 조현구(클래스팅 개발자)

❚아버지의 권유로 교대에 진학하고 교사가 되었어요.

현구 씨는 초등학교 때부터 고등학교 때까지 줄곧 운동과 공부를 열심히 했다. 미래에 내가 무엇을 할지 고민하고 그것을 이루기 위해 무엇이 부족한 지도 항상 생각했다. 이러한 열정으로 다양한 경험과 활동으로 학창시절을 보낸 현구 씨도, 막상 대학 진학이라는 갈림길에서는 아버지의 권유에 따라 교대에 진학하게 되었다. 교대를 졸업한 후에는 4년간 초등학교 교사로 재직했다.

❚학교폭력을 막고 싶다는 생각에서 새로운 사업이 탄생했어요.

교사 재직 중 현구 씨는 심각한 학교폭력으로 고통 받는 학생들이 늘 안타까웠다. 그러던 중 학교에서 학생들과 소통할 수 있는 교육용 소셜네트워크가 도움을 줄 수 있을 것이란 아이디어가 떠올랐고, 유용한 서비스를 만들어 제공하기 위해 여러 학생들, 선생님들과 의논하고 기획했다. 처음부터 대대적인 창업을 생각한 것은 아니었지만, 메모를 하고 아이디어를 구체화하다보니 어느 덧 사업으로 발전해갔다. 정말 제대로 하려면 교사와 사업을 병행할 수 없다는 것을 깨달았다. 둘 중 어떤 것이 자신에게 더 의미 있고 즐거울까 고민해보았고, 현구 씨는 결국 교육용 소셜네트워크를 구축하고 싶은 열망이 더 크다는 것을 깨달았다. 부모님의 반대도 물론 심했지만, 현구 씨는 끊임없는 열정과 진심어린 설명으로 결국 인정을 받았다. 그리고 이후 4개월의 기획, 2년이 넘는 제작 기간을 거쳐 마침내 2012년 4월 교육용 소셜네트워크 “클래스팅”을 오픈했다.

❚내가 정말 좋아하는 일을 하면 일 자체가 즐거워요.

여러 가지 경험을 해보고 거기서 ‘내가 정말 좋아하면서 할 수 있는 일’을 찾아야 한다고 현구 씨는 말한다. 보통 남들이 좋다고 하는 일들은 자신이 정말 좋아하는 일이기 보다는 안정적인 일이 많아, 쉽게 질려버릴 가능성이 많다. 하지만 자신이 정말 좋아하는 일을 하면 일하는 게 즐겁고, 일하면서 스트레스가 풀린다. 현구 씨는 무엇보다 학생들이 정말 좋아할 수 있는 교육서비스를 만들어 가는 것이 목표이며, 지금까지 어느 정도 성과를 보이고 있다. 안정된 직업인 교사를 그만두고 자신이 좋아하는 일을 찾아간 결단으로, 현구 씨는 “클래스팅”을 전 세계 사람들이 사용하는 교육용 서비스로 거듭나게 만들 생각이다.

- 출처 : 한국직업능력개발원, 나의 꿈을 디자인하다-창업 분야(2013 창의적 커리어패스 사례집)

알림

[ 전국 초ㆍ중ㆍ고 동아리 동계방학 진로탐험활동 지원 사업 ]

1. 내용 : 전국 초ㆍ중ㆍ고 동아리 동계방학 진로탐험 프로젝트 활동비 지원 및 우수 프로젝트 시상

(단, 자유학기제 실시에 따라 중학교 동아리 비중 확대 예정)

2. 지원 규모: 총 150개 동아리 (전체 동아리 각 50만원씩 지원)

3. 지원자격 : 전국 초ㆍ중ㆍ고등학교 소속 동아리, 청소년진로지원센터ㆍ사회복지관ㆍ청소년활동진흥법이 정한 청소년 시설 소속 초ㆍ중ㆍ고등학생 동아리로서, 지도교사 및 7인 이상의 동아리 구성원을 갖추어야 함.

4. 일정 : (접수) 2014. 11. 04. ~ 2014. 11. 28.

(활동비 지원) 2014. 12. 22. ~ 2015. 02. 22.

(보고서 제출) 2015. 03. 04.

5. 접수방법

한국직업능력개발원 홈페이지(www.krivet.re.kr) 또는 커리어넷 홈페이지(www.career.go.kr)의 공지사항에서 양식 다운로드 → 필수서류 작성 및 첨부하여 이메일 접수(ilover94@krivet.re.kr)

6. 주최 및 주관 : (주최) 교육부 / (주관) 한국직업능력개발원

7. 문의 : 전국 초ㆍ중ㆍ고 동아리 동계방학 진로탐험활동 지원 사업 담당자 (☎ 02-3485-3576)

<모바일커리어넷_상담코너>

http://www.career.go.kr/cnet/web/main/counselMain.mdo;jsessionid=nCU3o7gyvWM9LwnwmNRtZQYFOk1QdJYlVxgIq1qQQyaaiF6wS1KapQy5u6BqP99k