2013학년도 제4기 제8회 운중고등학교운영위원회(임시회) 회 의 록
	간 사	교장	위원장
▣ 일 시 : 2013. 12. 10 (화) 11:00
▣ 의사일정 2013-70)2014학년도 초빙교사 신청서 심의(안) 2013-71)2013,2014학년도 입학생 교육과정 편제표 변경(안)
ㅇ개회 선포(간사) - 지금부터 2013학년도 제4기 제8회 운중고등학교 운영위원회 임시회를 시작하겠습니다. 국민의례가 있겠습니다. 모두 자리에서 일어나셔서 정면 국기를 향해 주시기 바랍니다. - 국기에 대한 경례……… 바로, - 모두 자리에 앉아 주시기 바랍니다. ㅇ간사: 안건심의에 앞서 교장선생님의 인사말씀이 있겠습니다. ㅇ교장: 안녕하세요. 오늘 회의를 급하게 소집하게 되었습니다. 그 이유는 12일까지 전보내신을 내게 되어 있습니다. 현재까지 우리학교 선생님들 중에서 7명이 전보내신 희망을 하였습니다. 그리고 초빙교사 1명을 뽑게 되어 있는데 2명이 응모를 하였습니다. 1명은 본교 교사이고 1명은 분당중앙고에서 오시는 분인데 오늘 심의를 하셔서 좋은 분을 뽑아주시기 바랍니다. 그리고 새로운 교육과정 지침이 교육부에서 시달되었는데 저희가 교육과정을 약간 수정을 하였습니다. 이 사항도 오늘 심의를 해주시기 바랍니다. 12월 달이네요. 연말연시 잘 보내시고 미리 인사드리겠습니다. 새해 복 많이 받으세요. ㅇ간사: 다음으로 위원장님의 개의선언이 있겠습니다. ㅇ위원장: 위원 12분중 8분이 참석하시어 성원이 되었으므로 개의를 선포합니다. (의사봉 3타) 탕! 탕! 탕! ㅇ위원장: 안건 심의에 들어가겠습니다. 오늘 제출된 안건은 모두 2건으로 제1안 2014학년도 초빙교사 신청서 심의(안) 제2안 2013,2014학년도 입학생 교육과정 편제표 변경(안) ㅇ위원장: 우선 제1안인 2014학년도 초빙교사 신청서 심의(안)에 대하여 먼저 제안 설명을 듣도록 하겠습니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 예. 발표 드리겠습니다. ~~~~~~~ 생략. 첨부문서 참조 ~~~~~~~ ㅇ위원장: 설명 잘 들었습니다. 오늘 갑자기 오셔서 힘드시겠지만 서류를 잘 보시고 두 분 선생님을 잘 비교하시기 바랍니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 지난번 운영위원회에서 말씀드렸듯이 우리 학교가 이과 수학을 담당하실 분을 모시고자 하는 취지에서 수학과를 추빙하게 되었고 서류에 보시면 본교 선생님은 그동안 우리와 생활을 하여 잘 아실꺼고 ◯◯고에서 오신 선생님은 교육활동 실적을 보시고 말씀해주시면 됩니다. ㅇ위원장: 면접을 보셨나요? 신청서만 받고 일단 저희가 심의를 하면 됩니까? ㅇ위원 ◯◯◯: 운영위원회가 심의를 하는 자리이니 오장한 선생님은 저희학교 선생님이고, ◯◯◯ 선생님은 오늘 아침 ◯◯고 교장선생님과 통화를 하였는데 그 학교에서도 3학년 담임을 많이 했다고 하고 교과지도도 열심히 하는 분이고 경기도교육청에서 하는 문항출제위원도 하고 있고 전국연합평가 검토도 하고 있고, 일단은 이과 자연계 수학을 보강했을 때 이 분이 많은 도움이 되겠다라는 생각에서 저희들이 이야기를 해서 지원서를 제출하게 된 겁니다. ㅇ위원장: 그러면 우리학교 ◯◯◯선생님을 선택하게 될 경우에는 새로 한분이 충원이 되는게 아니라 타이들만 가지시게 되는 거고 ◯◯◯ 선생님을 초빙하게 되면 새로 한분이 충원이 되겠군요. ㅇ위원 정만교: 네, 그렇습니다. ㅇ위원장: 이 서류만 가지고 저희가 심의하기는 조금 힘듭니다. 더군다나 한분 선생님은 우리학교 선생님으로 재직중이고 또 한분은 새롭게 오셔야 하는 분인데 서류상으로 비교를 해야한다는 것은 어렵고 선택을 하는 부분에 있어서 저희가 참고를 할수 있는 학교의 방향을 알려주시고 누구를 선택하라가 아니라 학교를 위해서 아이들은 위해서 한분이 더 추가되어야 하는건지 아니면 기존의 선생님으로도 가능한지에 대해 알고 싶습니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 대부분의 학교같은 경우는 교장이나 교감이 뽑아 논 상태에서 심의를 하는 방식인데 우리 학교는 심의에 올려서 의견을 수렴하자는 겁니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 초빙교사 운영 지침에 보면 운영위원회에서 심의하라고 되어 있고 아래에 보면 심사까지 하게 되어 있습니다. 일단은 ◯◯◯ 선생님은 다 아시리라 봅니다. ◯◯◯ 선생님에 대해 이야기를 하면 중앙고에서 4년을 근무를 했는데 과학중점학교이고 이과 수학을 담당하셨고 3학년 담임도 오래하셨다 하시고 그래서 이런분이 우리학교에 오신다면 수학쪽이 더 알차게 운영되지 않을까 싶어서 서류를 받았습니다. 그리고 초빙교사를 하는 이유는 우리학교 교육활동에 적합한 분을 우리가 심사를 한다는 이유입니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 선택권이 우리한테 있는거군요. ㅇ위원 ◯◯◯: 네, 맞습니다. 발령이 나서 오는 경우는 어떤 분이 오실지는 불투명 한거지요. 그래서 학교에서는 초빙교사를 선호 하는거고 선생님들 측에서는 초빙교사가 마냥 유리한 것만은 아닙니다. 가고 싶은 학교에 갈수 있다 라는 장점이 있는 반면에 4년동안 개인의 발전들을 위한 다른 것 들을 찾기가 어렵고 예를 들어 연구년 같은 경우도 그렇고 육아휴직을 빼고 휴직도 하기 어렵습니다. 상당히 제한적이기 때문에 선생님들이 교빙교사에 선뜻 응하려고 하지 않는 경향이 있습니다. ㅇ위원 ◯◯◯: ◯◯◯ 선생님은 미혼이라고 했는데 경력을 보면 저희 입장에서도 탐이나는 선생님이네요. 첫 번째 ◯◯고에 오래 계셨고 3학년을 오래 담당하셨다는 것은 이과수학에 어느정도 노하우가 있다는 것을 서류 한 장만 가지고도 느낌이 오는데 만약에 결혼을 할 경우는 어떻습니까? ㅇ위원 ◯◯◯: 그분이 결혼을 서두르지 않는 걸로 저희는 생각을 했고 ◯◯◯ 선생님은 단순히 성남에서 4년을 더 근무하기 위해 우리학교에 오겠다는 건 아닙니다. 그래서 우리가 이 서류를 받았고 여자 선생님들이 오시면 저희도 그 부분이 사실 많이 걱정이 됩니다. 육아를 우리가 하지 말라고 할수도 없는거고, 하지만 이분 같은 경우는 1-2년 사이에 그런쪽으로 학교에 누를 끼치는 경우가 발생하지 않을거라는 확신을 가졌고 학교에 도움이 되는 분이라는 판단을 했습니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 경기도교육청 출제위원으로 위촉이되면 실력은 검증이 된 겁니다. ㅇ위원장: 저는 그렇습니다. 좋은 경력과 능력이 출중한 선생님들이 많이 계시는데 그분들의 바램, 또 본인들의 의도성이 있는지 없는지 모르겠지만 이렇게 선택이 되서 재직을 할 때 과거 학교에서는 출중한 능력을 보여주셨는데 새로 오셔서는 전혀 그렇지 못한, 우리의 기대와는 달리 할수 있음에도 불구하고 그렇지 못한 경우들이 있지 않습니까? 그런 우려들이 있기는 하는데 어쨌든 교장선생님이나 교감선생님 말씀을 들어보니까 저희 학교에서 필요한 선생님이 어떤분이신지는 판단이 좀 서는 것 같습니다. 일단 제 생각에는 다른 위원들은 어떤 생각을 가지고 계시는지는 모르겠지만 ◯◯◯ 선생님을 초빙교사로 모시는거에 대해서는 저는 동의합니다. ㅇ전원: 동의합니다. ㅇ위원장: 참석인원 전원일치로 2013학년도 초빙교사 신청서 심의(안)은 원안대로 가결처리 하겠습니다. (의사봉 3타) 탕! 탕! 탕! ㅇ위원장: 다음으로 제2안 2013,2014학년도 입학생 교육과정 편제표 변경(안)에 대해 제안 설명 듣도록 하겠습니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 네, 발표하겠습니다. ~~~~~~~ 생략. 첨부문서 참조 ~~~~~~~ ㅇ위원장: 제안설명 잘 들었습니다. ㅇ위원장: 보면서 질문하겠습니다. 2014학년도 입학생들의 사회 교과목 에서 한국지리하고 지구과학은 택일입니까? ㅇ위원 ◯◯◯: 문과 학생들은 사실 과학부분이 취약합니다. 서울대의 최저 이수 과목을 모두에게 적용하려하면 대다수의 학생들은 서울대 준비 학생들의 들러리가 되는 경우가 많습니다. 그래서 이러한 경향을 좀 줄이자 라는 생각을 갖게 되었습니다. 사회탐구 영역은 수능에서 두 과목만을 시험보기 때문에, 2학년 때 1과목, 3학년 때 2과목을 배우게 되면 수능시험을 보는 데는 문제가 없습니다. 그래서 탐구영역으로 같은 사탐의 한 과목, 한국지리, 사회문화 중에 택2를 할 수 있게 되는 건데 우선은 편제표 상에는 이렇게 두는 것입니다. 그래서 서울대 갈 학생들은 2학년 때 과학과목을 선택하여 이수하고, 그렇지 않은 학생은 2학년때 사회과목을 선택하여 이수하면 수능보는데 별로 지장이 없기 때문에 이와 같이 운영을 하겠다 이런 의미입니다. ㅇ위원장: 그 방법이, 2011학년도 학생들의 상황이지 않습니까? ㅇ위원 ◯◯◯: 지금 들어오는 1학년은 그 부분을 해소하려고 이렇게 편제한 것입니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 2011학년도 학생들은 과학이 15단위였는데, 이번에 일반고등학교 역량강화를 위해 과학과목 이수단위를 10단위로 줄여주어서 이렇게 편성할 수 있었습니다. ㅇ위원장: 그러면 지금 이 편제표는 신입생들에게만 최적화된 교과편제표라면, 지금 현재 2학년에서 3학년이 될 학생들의 교과 편제표는 어떻게 되는 것입니까? ㅇ위원 ◯◯◯: 교과편제표는 바꿀 수 없게 되었기 때문에 지금 2학년은 그 전에 편제표대로 진행될 것입니다. 11월에 발표된 교육부 안이 현재 고등학생 학생들이 아닌 내년도 1학년이 될 학생들에게 해당되는 것이기 때문에 그것에 맞춰 편제하게 된 것입니다. ㅇ위원장: 그러면 지금 2학년 학생들의 교과편제표는 바꿀 수 없다는 것인가요? 지금 2학년 문과 학생들은 3학년 때 자신들과 관계없는 과학 과목을 1년 내내 배워야 하는데요? ㅇ위원 ◯◯◯: 지난번 교육과정에 대해 논의할 때도 말씀드렸듯이 이것은 그 학생들이 1학년 때 교육부의 안에 맞춰서 편제된 것이었습니다. 이 학생들은 1학년 때의 교육과정에서 정해준 단위수가 있기 때문에 그만큼의 필수단위를 3학년 때까지 이수해야 합니다. ㅇ위원장: 그러니까 그 단위를 1학년,2학년 때 편성해야 하는 것 아닙니까? ㅇ위원 ◯◯◯: 1학년 때 이렇게 짜여진 것을 2학년 때라도 조금 고쳤어야 했는데 고치지 못했습니다. 지금 상황에서는 이미 2학년 때 다른 과목이 진행되어서 3학년 때는 바꿀 수 없게 되었습니다. ㅇ위원장: 그러니까 지금 2학년이 3학년 됐을 때 이과 아이들에게 최적화된 교과편제표인지는 몰라도 문과 아이들에게 최적화된 편제표는 아니라고 말씀을 드리고 싶습니다. 이건 형평 면에서 문과학생들에 불리하기 때문에 이것을 고려해서 운영해야 할 것 같습니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 그러면 운영하는 부분에 있어서는 교과 협의할 때 더 심도 있게 고민하겠습니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 2014학년도 신입생은 한국사가 필수가 되는 거죠? 제가 듣기로는 다른 지역에서는 한국사가 절대평가이기 때문에 3학년 때 편성하여 수능 때까지 쭉 하게 하는 학교도 있다고 들었습니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 다 장단점이 있는데, 3학년 때 편성하면 한 학기 공부하고 수능을 보게 됩니다. 저희 학교는 그 부분을 좀 보완하고자 3학년 때 세계사와 세계지리, 경제 중에 택 1로 해두었습니다. 그러면 세계사가 편성이 되어있기 때문에, 세계사 선생님이 한국사를 다뤄줄 수 있게 됩니다. 보통 3학년에 사탐과목이 있으면 수능과목이랑 직접적으로 연계할 수 있다는 장점도 있지만 단점은 한 학기에 진도를 다 빼고 2학기 때는 복습만 하기 때문에 타이트하게 진행되는 면도 있습니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 실제로 2학년에 편성이 되는게 제일 좋습니다. 1년 동안 수업을 진행할 수도 있구요. 그렇지만 한국사가 2학년에 편성되면 어떤 과목은 3학년으로 올라가야 하니, 다 장단점이 있겠습니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 이미 정해진 편성표 때문에 교과 수업이 진행되는 경우에도 시험을 보나요? ㅇ위원 ◯◯◯: 시험은 보게 됩니다. 그렇지만 운영의 묘를 살려서, 1학년 때 배운 공통과학의 생물부분을 3학년 때 복습하는 수준으로 수업을 운영하면서 시험도 그 범위 내에서 낼 수는 있겠죠. 그 시간에 다른 수업을 할 수는 없겠지만, 자습식으로 다른 과목을 공부하도록 하는식으로 운영이 되어야 되지 않을까 싶습니다. 그러면 학생들도 부담이 적을 거라고 생각됩니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 선생님 저는 2014학년도 이과 과학탐구 영역에 대해 묻고 싶습니다. 3학년 때 물리2, 생물2, 지구과학2, 화학2 택 2라고 써있는데, 생물2,화학2로 고정되어 있는 것 아닌가요? 혹시 물리2나, 지구과학2를 개설할 가능성은 없는지요? ㅇ위원 ◯◯◯: 과학선생님들 얘기가 올해 과학 논술고사를 보니 이제는 통합논술이 아니라고 합니다. 과학의 4영역에서 택1, 택2로 하는 방식이 요즘 추세이니, 많은 과목을 배우는 것 보다는 2개 정도 선택해서 여러 번 반복하는 것이 학생들의 진학에 더 유리하겠다는 논의를 하고 있습니다. 과학 논술부분에서는 이렇게 하려고 생각하고 있습니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 그러면 학생들이 과학심화과목 중 2과목을 선택하는 건가요? 현재 우리학교 인원수로 그것이 가능합니까? ㅇ위원 ◯◯◯: 일단은 4과목 모두 개설할 의향은 있습니다만 학생들이 2학년 말에 선택하는 것에 따라 조정하겠다고 하는 겁니다. 조사단계에서 학생들의 선택에 따라 개설과목이 달라지게 됩니다. 4개 다 개설하면 좋겠지만, 그러면 아이들에게 공강 이라는 게 생기게 되고, 학교에서는 교원 수와 예산이 부족하게 됩니다. 원칙은 10명 미만이라도 개설해야 하지만, 20명 미만정도는 개설을 안하는 이유는 열댓 명 미만은 성적산출 없이 이수여부만 써주고. 열댓 명이상은 성적 산출할 때 매우 불리하기 때문입니다. 그래서 택2해서 운영하려 합니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 이 내용하고는 별개의 내용인데요. 현재 2학년 이과 공대를 지원하는 학생은 논술고사나 전공적성평가를 할 때, 물리2까지 배워야 유리한 경우가 많아서 물리2를 원하는 학부모님들이 꽤 많으신 걸로 압니다. 물리2를 편제에 넣을 수 없는 경우에, 물리2를 배울 다른 방법이 없는지도 궁금합니다. 다른 학교는 학교끼리 연계해서 공동교육과정을 운영하는 방식도 있다고 들었거든요. ㅇ위원장: 13명 이하에서도 교과편제가 가능하다고 했는데, 이때 성적은 어떻게 처리가 되는 겁니까? ㅇ위원 ◯◯◯: 13명 이하에서는 내신 성적은 나오지 않지만, 생활기록부에는 이수로 표기가 됩니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 이수만 되어도 대학에서는 인정되는 걸로 알고 있습니다. ㅇ위원장: 그러면 13명이하의 소수로 운영되는 과목이 개설이 되는 게 이 아이들에게는 좋은 혜택이된다는 얘기이군요. 선생님 수가 넉넉하다면 학교에서 개설해 줄 수 있는 것 아닌가요? ㅇ위원 ◯◯◯: 그 교과목을 개설한다고 해도 이수여부를 학생들 기제하는 문제는 학교가 결정할 사안이 아닙니다. 8단위(8과목)으로 한정되어 있기 때문입니다. 다른 지역에서는 소수가 선택하는 선택과목에 대해 여러 학교가 학생들을 모아서 교육하기도 합니다. 그런데 그것도 교육부에서 내려온 안이 있기 때문에 이수가 되는 것입니다. ㅇ위원장: 그럼 다른 학교의 경우처럼 우리학교도 분당의 여러 학교와 공동교육과정을 만들어서 할 수 있는 것 아닙니까? ㅇ위원 ◯◯◯: 보통 그런 교육방식은 아주 특수한 과목에 한해서 이루어집니다. 물리2와 같은 경우는 개별 학교에서 개설할 수 있는 과목이기 때문에, 개설하고자 한다면 우리 학교 내에서 논의가 필요할 것 같습니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 물리2가 정규수업시간에 개설이 되지 않으면, 방과후 수업으로 진행하는 방식도 고려해보도록 하겠습니다. ㅇ위원장: 논술을 정규과목으로 편성하라고 해서 지금 2014학년에 논술이 편제되어 있는데, 이는 국어선생님이 가르치는 겁니까? ㅇ위원 ◯◯◯: 그건 아닙니다. 철학, 논리학, 논술은 별도로 운영되어야 할 것 같습니다. 철학같은 경우는 여러 교과목이 걸쳐있기 때문에 여러 교과 선생님들이 모여서 논의를 해서 진행해야하는데, 교육청에서 개발한 철학교재가 있기 때문에 이것을 기본으로 하여 진행될 것 같습니다. ㅇ위원장: 그러면 철학은 교재가 있으면 다른 과목들은 어떻게 진행됩니까? ㅇ위원 ◯◯◯: 논술은 교재가 따로 없습니다. 논술은 인문논술과 자연논술로 나뉘기 때문에 3학년에 편재하여 대학의 기출자료를 중심으로 진행할 예정입니다. ㅇ위원장: 2014학년도부터 논술이 정규과목으로 편성이 됐는데, 그러면 이 편제표에 따르면 실제적으로 논술을 배우는 것은 3학년 때나 되어서 입니까? ㅇ위원 ◯◯◯: 논술을 어느 학년에 두는지는 상관이 없습니다. 다만 저희학교는 3학년에 두었을 뿐입니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 철학과목이라고 해서 딱 철학범주 안에서만 하는 것이 아니라 그 시간에 논술을 할 수도 있습니다. ㅇ위원장: 그러면 논술이라는 큰 카테고리 안에서 논리학과 철학이 쪼개져서 들어가 있는 겁니까? ㅇ위원 ◯◯◯: 교양과목 군에서 몇 개를 선택하게 되어있는데 저희학교는 아이들의 진학에 더 도움이 되고자 철학, 논리학, 논술을 택한 것입니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 어머니들이 학교를 선택할 때 2014학년도 교과편제안을 많이 보는데 너무 늦게 논의를 하고 있는 거 아닌가요? ㅇ위원 ◯◯◯: 늦지 않습니다. 다른 학교도 다 진행 중이라고 알고 있습니다. 그리고 국,영,수 과목 수업시간도 많이 넣고, 과학탐구영역에도 재량을 많이 넣고 하였기 때문에 어머니들이 보시기에 괜찮은 편제표가 될 것입니다. 그리고 이 심의가 끝나는 즉시 이 교과편제안을 올리겠습니다. ㅇ위원장: 분당내일신문이라는 곳에 고등학교별로 비교를 해놓은 기사가 있었는데, 그 기사에서 중3 학부모님이 고등학교 선택할 때 교과편제표를 먼저 보라고 나와 있습니다. 편제표 매우 중요한 것 같습니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 저희 학교 편제표는 다른 학교들과 달리 교육과정 내에서 차별이 없습니다. 그런 면에서 저희학교 편제표가 결코 나쁘지 않은 것 같습니다. ㅇ위원 ◯◯◯: 학부모님들은 그러한 통찰력이나 지식이 많지 않기 때문에 단편적인 것 밖에 보지 못하기 때문이고 우리 학교 편제표에 대해 많은 홍보가 필요할 것 같습니다. ㅇ위원장: 다른 의견 없으시면 원안대로 통과시키겠습니다. ㅇ위원장: 이상으로 2013학년도 제4기 제8회 운영위원회를 모두 마치도록 하겠습니다. (의사봉 3타) 탕! 탕! 탕!